指導高考生填報志愿 30年來他開了上千份“處方”

(通訊員 黃潔 張攀江 記者 李子璇)“張教授，我想學師范專業(yè)，您看看我的分數適合報哪所學校啊?”被眾人圍在中間的張延愛是淮陰工學院商學院營銷系教工黨支部書記，也是淮安區(qū)淮城街道下關村第一書記。今年高考志愿填報期間，他已經義務跑了16場指導活動，為幾十名高考生進行了解答。

△ 張延愛(左)指導學生填志愿

“淮陰工學院商學院黨委和淮安區(qū)淮城街道下關村黨總支正在打造校地融合黨建示范基地品牌，我是今年掛職的第一書記，來指導同學們填報高考志愿，既是職責所在，也是我作為一名黨員教師應盡的義務。”實際上，張延愛義務幫助高考生填報志愿已經30年了，在他的指導下，已有1000多名考生進入心儀的學校。

△ 高考生向張延愛咨詢

1991年，剛剛大學畢業(yè)的張延愛準備考研。在這期間，他發(fā)現，很多高考生不懂得填報志愿，考得好，報得專業(yè)卻不對，特別是一些來自農村的學生，對高考志愿填報半懂不懂，父母也是一無所知，留下了很多遺憾。

“我印象深刻的一個學生，考得分數很好，也報了一所985院校，可是因為對專業(yè)不熟悉，結果選錯了專業(yè)，被錄取后又不滿意，還怪父母當時怎么不幫他去咨詢。”這件事對張延愛的觸動很大，既然自己有這個能力，就想盡可能幫更多的人。

考研之余，張延愛鉆研各種資料，收集相關信息，分析志愿填報規(guī)則，為精準指導做準備。也是從1991年開始，張延愛踏上了義務指導的公益之路。

30年來，張延愛始終堅持“四兼顧”的原則，為學生們開出了一張張獨特的、差異化的“美麗處方”。“在指導孩子們填報高考志愿的時候，我一般會兼顧學生的興趣愛好、學習能力和將來的發(fā)展，二是國家對人才培養(yǎng)的一些需求，特別是鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃、鄉(xiāng)村醫(yī)學生培養(yǎng)計劃等，三是各個學校對人才培養(yǎng)的需求，四是學生家庭的經濟情況、父母的意見想法等。只有綜合考慮，才能盡可能給孩子一個美好的未來。”張延愛說。

2018年，有一名學生想報徐州醫(yī)科大學，來找張延愛求教。張延愛經過分析認為，這名學生分數不夠。張延愛問這名學生是不是有志于從醫(yī)，得到肯定的答復后，張延愛開出了一張農村訂單定向醫(yī)學生的“處方”，向學生推薦了麻醉學等專業(yè)，并耐心講解服務國家需求的意義。后來，這名學生以壓線的分數考上了這個專業(yè)。

“我是從農村走出來的孩子，能夠讓更多的學生，特別是農村的學生少走彎路就知足了。”張延愛說，把孩子們送到合適的專業(yè)、合適的學校，用能力為家鄉(xiāng)做點貢獻，很有成就感，心里特別開心。