“研學游”，如何實現(xiàn)“研學優(yōu)”

讀萬卷書，行萬里路。近年熱度持續(xù)攀升的研學實踐，在暑期迎來旺季。作為學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，研學實踐不僅能讓學生開闊眼界、增長見識，更能促進書本知識和生活經驗的融合。而日益升溫的市場需求，也對研學實踐的規(guī)范經營、內容提質等方面提出了更高要求。

探歷史古跡、覽山川湖海、訪知名學府……近年來，以“讀萬卷書，行萬里路”為主題的研學游廣受歡迎。進入暑期，研學游更是迎來旺季。

不久前，中辦、國辦印發(fā)《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，提出“加強勞動實踐、校外活動、研學實踐、科普教育基地和家庭教育指導服務中心、家長學校、服務站點建設”，研學實踐基地位列其中。此前，教育部等11部門發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，研學旅行是一種“研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動”，要求各地結合實際，促進研學旅行和學校課程有機融合。

作為學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，研學實踐能讓學生們在“行走的課堂”中增長見識、收獲新知。而日益升溫的市場需求，也對研學實踐的規(guī)范經營、內容提質等方面提出了更高要求。

特色研學，正當其時

“如何做到真空環(huán)境?”“空間站如何可持續(xù)維護?”在海南文昌航天發(fā)射場，來自浙江杭州拱墅區(qū)的數百名師生，正在開展“太空探索”夏令營。師生們不僅參觀集成測試大廳、電磁兼容實驗室等重點科研場所，還參與科普講座、太空實驗等活動。

這是由中國科學院空間應用工程與技術中心主辦、杭州市拱墅區(qū)青少年活動中心承辦的研學活動。學生分批前往海南文昌航天發(fā)射場和北京新技術基地近距離參觀學習?；顒悠陂g，中國科學院空間應用工程與技術中心的多名研究員、博士生為同學們答疑解惑。

“活動旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，在他們心中播下探索浩瀚星辰的種子。”拱墅區(qū)教育局副局長史寒屹表示，通過與專業(yè)機構的合作，可以有效提升研學內容的質量和水平。

中國旅游研究院產業(yè)研究所副研究員張楊介紹，研學旅行分為路線類和基地營地類產品，根據主題又可細分為科學、紅色、文博、工業(yè)等。

當下，不少具有研學條件和優(yōu)勢的單位立足所長，自主開展對應的研學活動，從而形成高質量的產品供給市場。

山東曲阜創(chuàng)新研學旅游模式，探索“文化+教育+旅游”新業(yè)態(tài)，開發(fā)了“跟著孔子去游學”等10多條特色研學線路。截至目前，全市接待研學游客80萬人次，超過2019年同期水平。

浙江東陽橫店影視城近年來建設了國防科技園、紅軍長征博覽城、圓明新園景區(qū)等20多個研學基地，專業(yè)研學導師隊伍已經超過300人。“我們充分利用橫店的影視資源，開發(fā)了“一部電影的誕生”“走進電影”等多個影視類課程。”橫店一家研學公司負責人周薇表示。

“規(guī)模較大、實力較強的研學機構，能夠借助已有的優(yōu)勢，持續(xù)提升產品競爭力。努力練好內功，履行社會責任，是實現(xiàn)研學市場高質量發(fā)展的關鍵。”浙江大學公共政策研究院副院長蔡寧說。

研有所思，學有所獲

有所收獲，是研學的題中之義，也是家長和學生的期待。什么樣的研學能夠滿足期待?

“作為家長，我希望能通過研學游這個‘行走的課堂’，讓孩子開闊眼界、增長見識。”曲阜夫子學校的學生家長蘇士千表示。

“‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚’，這次研學游，我學到了不少《論語》知識，懂得了很多為人處世的道理……”這是曲阜夫子學校六年級學生孔芯妍寫的游學日記。

“研學不僅是一種教育形式，更體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念，有利于學生提升自我管理水平、增強自身綜合能力。”曲阜夫子學校校長程兆見表示。

在中山大學旅游學院教授張朝枝看來，研學讓教育走進現(xiàn)實場景，“通過情境式、啟發(fā)式和體驗性學習，激發(fā)學生探索未知世界的興趣、主動學習的動機，促進書本知識和生活經驗的融合。”

那么，如何科學設置研學游活動?關鍵在于課程設置和教學內容研發(fā)，“要充分發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，注重課程與教材的相關性、內容的專業(yè)性，提升講師的綜合素養(yǎng)，讓學生有所收獲。”程兆見說。

不僅要有特色研學課程，更要有穩(wěn)定專業(yè)的導師隊伍。對于這一點，安徽省合肥市文化和旅游局副局長俞曉華深有同感，“和普通的旅游不同，研學要為孩子們提供有針對性的教學輔導。”

“優(yōu)質的研學產品應該兼具教育屬性和旅游體驗，將知識性、科學性、體驗性、教育心理規(guī)律等綜合到產品當中。”張楊說，正因如此，家長和孩子應選擇有正規(guī)資質的機構和口碑好的項目，根據自身消費能力選擇匹配的產品。

規(guī)范標準，良性發(fā)展

當前，研學市場繁榮發(fā)展的同時，也有家長反映，部分研學旅行存在定價隨意、安全難保、資質不全、游而不學等問題。

“孩子去西安研學5天費用6080元，還不如我們之前帶他去旅游的收獲多。”前不久，家住北京的家長默默讓孩子參加了一次研學游，實際情況和宣傳的相去甚遠。

在旅游行業(yè)從業(yè)數十年的張華(化名)說：“一些研學旅行打著‘研學’的旗號，價格是普通旅游團的2—3倍。”更有一些研學機構與小型、非正規(guī)旅行社合作，將項目外包，質量和體驗都難以有保證。

在業(yè)內人士看來，研學市場的良性發(fā)展，離不開行業(yè)規(guī)范的健全和專業(yè)人才的培養(yǎng)。去年，在《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》中增加了研學旅行指導師這個職業(yè)。研學旅行指導師應接受何種培訓、具備哪些素養(yǎng)、如何取得資質，尚需進一步論證實踐。

當前，部分地方已逐漸開始對研學旅行進行更為詳細的監(jiān)管和指導。例如，山東省曲阜市制定了《推進中小學研學旅行工作實施方案》，建立健全相關的評估和考核機制，要求學校必須確保研學活動的安全性和有效性。“學校可進行專門的研學培訓，增強教師在研學設計與組織、風險管理、團隊合作等方面的知識和技能，確保活動的安全、有效和可持續(xù)。”曲阜市副市長儲艷麗說。

為進一步規(guī)范研學質量，合肥市文化和旅游局聯(lián)合教育局，實地察看研學路線，并且要求研學基地導師現(xiàn)場演示研學課程。以合肥銘傳故里為例，研學基地不僅結合劉銘傳的英雄事跡，設計開發(fā)了一整套具有愛國主義教育特點的研學課程，還把周邊農村納入研學游的線路中來，結合鄉(xiāng)村振興主題，拓展和豐富研學內容。

“在研學旅行的理念構想、項目運營、產品設計、課程研發(fā)、營銷推廣、基(營)地運營管理等多個環(huán)節(jié)，仍需要多方合力，共同助推研學市場高質量發(fā)展。”張楊說，目前，研學產品的質量正不斷提升，課程化開發(fā)日趨專業(yè)，“期待學校、教師和更多專業(yè)人士的加入，讓孩子獲得更好的系統(tǒng)性知識和旅行體驗。”

(綜合本報記者曹雪盟、陳世涵、李蕊、竇皓、劉軍國、王珂、田先進報道)