雙向奔赴 幸?；ㄩ_(kāi) | 湖濱海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與運(yùn)河天璽幼兒園聯(lián)合開(kāi)展“幼小銜接”活動(dòng)

隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近,大班的孩子們即將告別幼兒園的三年的生活,進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。湖濱海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)與運(yùn)河天璽幼兒園聯(lián)合組織大班幼兒開(kāi)展了走進(jìn)小學(xué)活動(dòng),幫助孩子們近距離地感受、體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。

為了讓此次銜接活動(dòng)更有意義、真正讓幼兒沉浸體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,5月20日,在小學(xué)部陸緯副校長(zhǎng)和幼兒園張海波園長(zhǎng)帶領(lǐng)下,一年級(jí)骨干教師與幼兒園大班組的老師們聯(lián)合開(kāi)展了研討活動(dòng),細(xì)化活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)體驗(yàn)內(nèi)容。幼兒園組織孩子們交流,提出問(wèn)題:如:小學(xué)是什么樣子的?小學(xué)也有升旗做操嗎?小學(xué)生是怎么上課的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)部一年級(jí)組織集體備課,研討體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)。

2024年5月23日上午,運(yùn)河天璽幼兒園大班的孩子們懷著激動(dòng)與好奇的心情,帶著自己前期的調(diào)查表,迎著朝陽(yáng),踏著曙光,滿懷憧憬,和老師一起興致勃勃地來(lái)到了湖濱海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部。

邁著整齊的步伐,小學(xué)部高老師引導(dǎo)孩子們先后參觀了學(xué)校的行健樓、樂(lè)園、社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)中心、黃孝慈少兒京劇藝術(shù)團(tuán),了解了學(xué)校的概況和取得的榮譽(yù),感受到了藝術(shù)教育的濃烈氛圍,帶給孩子們極大的震感。

隨著“叮鈴鈴”的鈴聲響起,大班的小朋友們被邀請(qǐng)走進(jìn)寬敞明亮的教室,和哥哥姐姐們同上一節(jié)課。他們端正的坐姿,專(zhuān)注的眼神,高高舉起小手,無(wú)不流露出他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往。

對(duì)于自己的疑問(wèn),他們能主動(dòng)向老師和一年級(jí)的哥哥姐姐尋求答案,在小學(xué)老師和同學(xué)的耐心回答中,大班的孩子們漸漸解開(kāi)了進(jìn)入小學(xué)的困惑。

回園后,孩子們熱情不減,你一言我一語(yǔ)地暢談起來(lái),他們對(duì)小學(xué)的許多疑問(wèn)都在這次小學(xué)之旅中得到了解答。他們把看到的、聽(tīng)到的、想到的,用畫(huà)筆記錄下來(lái),一筆一畫(huà),這些都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證和對(duì)美好的向往。

參觀小學(xué)就像一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn),此次活動(dòng)幼兒園大班的小朋友們近距離感受到了小學(xué)生活的魅力,一顆顆期待上小學(xué)的種子,在小朋友心中悄然發(fā)芽!期待不久的將來(lái),小朋友們邁著自信、從容的步伐開(kāi)啟小學(xué)之旅!(張海波)