河海大學(xué)|珍愛水資源，共護(hù)河流清

黨的二十大報(bào)告指出統(tǒng)籌水資源、水環(huán)境、水生態(tài)治理，推動(dòng)重要江河湖庫生態(tài)保護(hù)治理，基本消除城市黑臭水體。為了培養(yǎng)青少年愛水護(hù)水意識(shí)，推動(dòng)居民主動(dòng)學(xué)習(xí)巡河護(hù)水相關(guān)知識(shí)，暑期，河海大學(xué)溯源保護(hù)母親河協(xié)會(huì)成員參加高校”河小青“創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，深入河湖一線，聯(lián)合南京科技館、河海大學(xué)幼兒園等，在牛首山河流域開展大禹治水、中國(guó)水系指認(rèn)、親子巡河體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)等，促進(jìn)水環(huán)保知識(shí)宣傳。

”河小青“巡河活動(dòng)——溯源保護(hù)母親河協(xié)會(huì)

牛首山河貫穿南京市江寧區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，隨著城市化進(jìn)程推進(jìn)，由最初的灌溉、排澇河流變成城市內(nèi)河，受到居民生活用水、工業(yè)廢水等污染，水質(zhì)惡化。2015年以后經(jīng)過治理，基本解決了水質(zhì)狀況等問題。居民與牛首山河毗鄰而居，聯(lián)系緊密，牛首山河對(duì)江寧區(qū)生態(tài)保護(hù)等具有重要作用，是居民的一條”幸福河“。

團(tuán)隊(duì)成員以九龍湖公園為中心，開展一系列巡河活動(dòng)，包括水環(huán)?？破招麄魇謨?cè)發(fā)放、沿河撿拾垃圾等。團(tuán)隊(duì)成員入住巡河寶小程序，開展河流水質(zhì)檢測(cè)等活動(dòng)，了解牛首山河河道水質(zhì)現(xiàn)狀，為更好治理牛首山河建言獻(xiàn)策。

本次共開展3次巡河凈灘行動(dòng)，共計(jì)里程800余米，回收關(guān)于水環(huán)保調(diào)查問卷100余份、水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告3份。根據(jù)回收的問卷，團(tuán)隊(duì)成員分析指出：水環(huán)保宣傳仍存在理論與實(shí)踐未結(jié)合、居民缺乏科普主動(dòng)性等問題，在后續(xù)的宣傳活動(dòng)中應(yīng)該更注重實(shí)踐性，讓公民以行動(dòng)保護(hù)水資源。

南京科技館水環(huán)保宣傳活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)成員與南京科技館合作，共同開展”愛水科普進(jìn)萬家“河流保護(hù)宣傳活動(dòng)，宣傳中國(guó)河流概況、河流保護(hù)措施、節(jié)水用水知識(shí)，從而促進(jìn)全民愛河護(hù)河。帶領(lǐng)游客們觀看《典籍里的中國(guó)》大禹治水故事、填字游戲、指認(rèn)中國(guó)河流等，深入了解中國(guó)內(nèi)流河外流河，學(xué)習(xí)河長(zhǎng)制等常見的河流保護(hù)制度，教育公眾如何合理利用水資源，為長(zhǎng)江、黃河、珠江等河流治理貢獻(xiàn)青春力量。

半日巡河親自體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)

8月18日至8月20日，團(tuán)隊(duì)成員面向來自河海大學(xué)幼兒園的小朋友們開展為期三日的半日親子巡河體驗(yàn)營(yíng)，幫助學(xué)習(xí)河湖水質(zhì)檢測(cè)、認(rèn)識(shí)河湖生物、學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)等?；顒?dòng)過程中招募在校大學(xué)生志愿者，促進(jìn)校內(nèi)學(xué)子積極參與巡河活動(dòng)，從點(diǎn)到面，從學(xué)校做起，帶動(dòng)社會(huì)公眾共同保護(hù)水環(huán)境?；顒?dòng)科普性與趣味性相結(jié)合，吸引小朋友們參與，從而更好宣傳河流保護(hù)知識(shí)。

(一)河湖生物多樣性介紹

團(tuán)隊(duì)成員李奕嘉向參與活動(dòng)的小朋友們介紹巡河寶小程序”生物多樣性“文章，帶領(lǐng)小朋友們了解河湖周邊植物，重點(diǎn)介紹了入侵生物，如巴西龜?shù)?，幫助小朋友們了解學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)平衡的重要性。同時(shí)開展”尋找自然名“小游戲，小朋友們繪制專屬植物明信片，并送給為水環(huán)保工作者，小朋友們積極參與，更加了解牛首山河。

(二)巡河凈灘行動(dòng)

團(tuán)隊(duì)成員羊璨、楊欣為小朋友們介紹巡河寶小程序的各個(gè)功能，包括青社學(xué)堂、河流評(píng)測(cè)等。河流評(píng)測(cè)板塊包括水質(zhì)狀況(水體透明度、水體氣味、河流垃圾)、水流狀況(水量狀況、水流速度)、河岸帶情況(自然性、穩(wěn)定性等)、人與河流關(guān)系(如散步、攝影)、生物多樣性(植物、動(dòng)物、入侵生物)，參與者根據(jù)實(shí)地環(huán)境完成單選、多選等題型，得出最終測(cè)評(píng)報(bào)告。

在了解測(cè)評(píng)方法后，從萬科·金域藍(lán)灣出發(fā)，參與者領(lǐng)取巡河清運(yùn)包，開始河流評(píng)測(cè)。金域藍(lán)灣至九龍湖公園流域是專門的河流管養(yǎng)地，專人清潔監(jiān)督，游客也能自覺帶走垃圾，因此河道周邊垃圾較少。但是，公園露營(yíng)地及休息區(qū)人流量較于河道更大，因此草地上紙屑等垃圾較多。參與者戴上保護(hù)手套，仔細(xì)找尋紙屑、煙頭等垃圾，并將其扔至垃圾桶內(nèi)。凈灘過程中，成員使用礦泉水瓶，示范正確水樣采取方式，讓參與者增加相關(guān)巡河經(jīng)驗(yàn)。

(三)節(jié)水愛書、防溺水宣傳小講座

團(tuán)隊(duì)成員楊欣向小朋友們介紹節(jié)水小妙招，她以提問的方式讓小朋友們主動(dòng)思考生活中有哪些節(jié)水措施，如一水多用淘米水澆花等，強(qiáng)調(diào)了日常生活中節(jié)約用水的重要性，能夠有效減少對(duì)水資源的過度開采和消耗，保護(hù)水環(huán)境和維護(hù)生態(tài)平衡。

在節(jié)水小講座結(jié)束以后，團(tuán)隊(duì)成員開展防溺水小講座。暑假是青少年溺水事故高發(fā)期，基于此團(tuán)隊(duì)開展防溺水安全知識(shí)小講座，提高家長(zhǎng)和小朋友們對(duì)水域安全的警覺性。通過此次宣傳，參與者可以了解到如何正確評(píng)估水域危險(xiǎn)性、如何采取有效自救措施，使居民更好的享受水域生活。

(四)科普互動(dòng)小游戲

為了提高小朋友們的科學(xué)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)成員曠雅月帶領(lǐng)開展凈水小實(shí)驗(yàn)。使用模擬凈水裝置，幫助小朋友們了解凈水過程及其原理，讓小朋友們親身體驗(yàn)污水凈化，從而加深對(duì)水資源的珍惜和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)實(shí)踐團(tuán)開展河道模型制作趣味游戲，提供泡沫板模擬河道，鼓勵(lì)小朋友們大膽發(fā)揮想象力，用超輕粘土制作河岸兩邊的動(dòng)植物，幫助參與者更好了解河道生態(tài)，讓小朋友們學(xué)習(xí)水生植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。

本次實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員將愛水護(hù)水知識(shí)、河流科普等內(nèi)容帶入數(shù)個(gè)家庭，增加公眾對(duì)水資源重要性的認(rèn)識(shí)，真正宣傳河流保護(hù)相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造注重水資源保護(hù)的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)公眾環(huán)保責(zé)任感和行動(dòng)力，鼓勵(lì)人們自覺參與巡河志愿者、環(huán)保組織等，共同推動(dòng)水環(huán)境的改善。(作者：李奕嘉)