一節(jié)語文課“拆”三份!南大學生接力賽課
7月10日,南京大學2023年“啟園杯”中學語文教學技能大賽決賽在金陵中學舉行,6名選手分成兩組,以三人接力的方式,帶來了兩節(jié)別開生面的“超級語文課”。
將一節(jié)課“拆”成三份,由三位選手接力教學,這樣的課堂教學模式自然是新鮮。杜牧的《阿房宮賦》,王安石的《桂枝香·金陵懷古》兩篇古文作品成為了學生們的教學篇目。
俞穎超、劉悅、張菁宸三位選手率先展開教學接力。“如果自己就是杜牧筆下的那座阿房宮,你對自己的形象滿不滿意?”來自南大2022級古代文學專業(yè)的研究生俞穎超以一種幽默風趣的開場,得到全場學生回應熱烈。在她的課堂里,學生們變成了“阿房宮1號、阿房宮2號、阿房宮3號……”或現(xiàn)身說法,點詞成句,或把玩字句,妙賞修辭,或巧設疑問,引人入勝。
另一組的接力參賽選手李靜怡、宋婉儀和向宇歌,她們完成了王安石《桂枝香·金陵懷古》的接力教學,并給這首宋詞賦予了科技感滿滿的現(xiàn)代元素。文學院2021級現(xiàn)當代文學專業(yè)的李靜怡,用AI給王安石做了個開場:“假如王安石也有朋友圈,那會是什么樣的?”“如果用AI來創(chuàng)作王安石描繪的真實金陵城,這張圖里會有哪些元素?”在層層巧妙設問之中,李靜怡引出“AI作圖”,鼓勵大家一起參與到設計當中來,共同繪畫。梳理完文本意境,宋婉儀和向宇歌分別歸納了作品的情感內涵,并提升了學生對詞人創(chuàng)作認知的理解,甚至還在現(xiàn)場帶領高中生們完成了一次宋詞的仿寫,成功將作品升華。
最終,俞穎超成功摘得本次大賽特等獎。記者了解到,俞穎超本科學的是師范專業(yè),以后的就業(yè)規(guī)劃也是教育行業(yè)。“想要成為一個真正的語文老師,只靠專業(yè)知識是不足夠的。研究生課程和高中教學的思維模式差異很大,我們掌握的知識有時并不適用于教學,所以從教師的知識轉化到學生的知識這一過程需要深思熟慮,需要不斷貼近學生的學習實際。”獲得一等獎的李靜怡,也對于教學有著自己的思考。“AI畫圖與朋友圈設計相互映襯,有利于激發(fā)同學們的興趣,更愿意參與到課堂中來”。
為了向未來有志于從事中學語文教學的學生提供展現(xiàn)風采的機會,南京大學學生就業(yè)指導中心主辦南京大學2023年“啟園杯”中學語文教學技能大賽,賽事由金陵中學與南京大學文學院承辦、《古典文學知識》雜志社協(xié)辦。學生們耳目一新的授課形式,別具一格的文本解讀,讓評委們感受到了年輕的朝氣。大賽評委、南京一中教師魏榮葆對南大學生們解讀文本的方式予以了肯定,稱自己“就像進入了一場旅行,在旅途中不但欣賞風景,也穿越、冒險,甚至考古,突破原有的教學思路,點燃了新的火花。”
實習生 周宏怡 揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子
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