關(guān)注低齡老年人就業(yè)和社會保障，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生展開調(diào)研

低齡老人”是指年齡在60—69歲之間的老人。低齡老人中的相當(dāng)一部分人對于突然完全閑下來并不適應(yīng)，還有參與社會的需求。不少人退休后仍有強(qiáng)烈的社會參與意識和發(fā)揮余熱的意愿。3月26日，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院謝虔老師帶隊的挑戰(zhàn)杯項目組，圍繞“低齡老年人就業(yè)和社會保障”主題，對江寧區(qū)淳化街道成山社區(qū)和秣陵街道方山社區(qū)的低齡老人展開了詳細(xì)調(diào)研。

本次調(diào)研共計走訪社區(qū)20余棟樓，填寫調(diào)查問卷100余份。本著發(fā)現(xiàn)問題才能更好的解決問題的理念，在開展訪問中考慮到老人的文化水平以及接受能力，選擇通俗易懂的方式，對社區(qū)低齡老人的基本信息和就業(yè)需求進(jìn)行審視和調(diào)查。

調(diào)研期間，項目組成員禮貌詢問并耐心講解，在關(guān)心調(diào)研對象的再就業(yè)問題之外，也關(guān)心同一年齡階段人群的生活起居，做足其他問題的輔助調(diào)查。調(diào)研結(jié)束后，挑戰(zhàn)杯項目成員認(rèn)真翻閱調(diào)研報告，做好數(shù)據(jù)分析并探討解決問題的方案，不斷修正并做好反思總結(jié)工作。

帶隊老師謝虔表示，課程思政建設(shè)需要將思政小課堂和社會大課堂緊密結(jié)合，做到思政課程、社會實踐同頻共振，同向同行，有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一，著力打造思政育人立體教科書。此次深入社區(qū)圍繞“低齡老年人再就業(yè)和社會保障”主題進(jìn)行的實踐調(diào)研，不僅對江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政教學(xué)改革進(jìn)行了有益探索，同時也為學(xué)校挑戰(zhàn)杯項目的實踐調(diào)研工作添上濃重的一筆，為團(tuán)隊籌備賽道主題提供新的視角。