臨近期末 孩子復(fù)習(xí)效率如何提高 家長(zhǎng)可以做這些
臨近期末 孩子復(fù)習(xí)效率如何提高
臨近期末,有的孩子感覺(jué)焦慮,不少家長(zhǎng)也開(kāi)始反映自家孩子復(fù)習(xí)效率低下,說(shuō)多了怕孩子心理壓力大,不說(shuō)自己心里也著急,管也不知道從哪里“管”起。
各位家長(zhǎng),您知道孩子期末復(fù)習(xí)最容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題嗎?孩子居家復(fù)習(xí),家長(zhǎng)能做些什么?想幫助孩子高效復(fù)習(xí),應(yīng)該從哪些方面著手呢?小編總結(jié)了一些期末復(fù)習(xí)小技巧,一起來(lái)看看!
期末復(fù)習(xí)最易出現(xiàn)的5個(gè)問(wèn)題
復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,缺乏針對(duì)性
忽視作業(yè),不重視課本和課堂
不重視錯(cuò)題,在同樣的問(wèn)題上“栽跟頭”
不愛(ài)向老師提問(wèn)
復(fù)習(xí)時(shí)間安排不夠科學(xué)合理
聰明的家長(zhǎng)怎么幫助孩子復(fù)習(xí)?
01
調(diào)整心態(tài),盡量不制造緊張氛圍
孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要總是問(wèn)孩子“復(fù)習(xí)得怎么樣了”“你怎么還看電視呢?”這些話都會(huì)給孩子帶來(lái)緊張、焦慮的心理暗示。所以減少對(duì)考試的過(guò)多詢問(wèn),偶爾問(wèn)一下孩子復(fù)習(xí)進(jìn)度。
近期不少學(xué)生都是居家上網(wǎng)課,許多孩子居家學(xué)習(xí)的時(shí)候難免出現(xiàn)焦慮的心態(tài),家長(zhǎng)要多和孩子溝通,讓其放平心態(tài),放慢速度。
02
鼓勵(lì)孩子遇到不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師同學(xué)
生活中不愛(ài)提問(wèn)的孩子很多,有的是怕老師,有的是不好意思……總之就是不愿開(kāi)口,有問(wèn)題默不作聲自己解決。
這個(gè)問(wèn)題在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)重,時(shí)間緊迫,如果自己拼命鉆牛角尖,就算最后做出來(lái)了,那固定時(shí)間的復(fù)習(xí)效率也會(huì)很差;如果自己不會(huì)又不問(wèn),問(wèn)題擱置,那考試中遇到肯定會(huì)失分。所以多問(wèn)、愛(ài)問(wèn),才會(huì)讓復(fù)習(xí)效率更進(jìn)一步。
居家上網(wǎng)課的同學(xué),家長(zhǎng)也別忘了提醒孩子,課上有任何問(wèn)題或疑問(wèn)未解決,課后與老師及時(shí)溝通聯(lián)系解決,復(fù)習(xí)中遇到了問(wèn)題也要和老師及時(shí)溝通。
03
找準(zhǔn)弱點(diǎn),堅(jiān)持不懈
大部分孩子多多少少都會(huì)有薄弱科目,有的還在某個(gè)章節(jié)存在薄弱知識(shí)點(diǎn)。
如果最近發(fā)現(xiàn)孩子遇見(jiàn)薄弱知識(shí)點(diǎn)就總是跳過(guò)去,一定要逼孩子一把,主動(dòng)求解1道題勝過(guò)被動(dòng)接受10道題!
在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時(shí),要鼓勵(lì)孩子不看答案,不看書(shū),不翻筆記,靜下心來(lái),認(rèn)真尋求解題思路,結(jié)合解題過(guò)程深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。
家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。每次測(cè)試之后,把出錯(cuò)的典型題目抄到錯(cuò)題本上,把詳細(xì)解題步驟和自己出錯(cuò)原因也寫(xiě)上。
每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都需要付出時(shí)間和耐心,只要堅(jiān)持了,最后的收獲也往往出乎我們的意料。
04
合理規(guī)劃時(shí)間,制訂計(jì)劃
一定要針對(duì)孩子的實(shí)際情況,量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
臨近期末,很多孩子為了沖刺一下總是熬夜復(fù)習(xí)。但其實(shí),晚上學(xué)習(xí),不僅注意力難集中,而且還會(huì)耽誤第二天的上課效率。
居家學(xué)習(xí)的孩子也要注意合理分配時(shí)間,居家的時(shí)間雖然漫長(zhǎng),但網(wǎng)課的節(jié)奏也很緊湊。一整天都要待在家里,那除了吃飯睡覺(jué)之外,一定要合理規(guī)劃好自己的時(shí)間。
按照自己的想法列出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每天都規(guī)律的執(zhí)行起來(lái),有條不紊的完成每一科的復(fù)習(xí)任務(wù)。
復(fù)習(xí)階段也要保證正常的作息,給孩子留出休息的時(shí)間。
05
居家復(fù)習(xí)要更專注
孩子居家學(xué)習(xí),注意力難免不集中,沒(méi)有了老師的督促和同學(xué)們之間的鼓勵(lì),家長(zhǎng)要注意時(shí)刻提醒孩子專注力的重要性,居家學(xué)習(xí)最忌諱的就是分心,當(dāng)正在學(xué)習(xí)的時(shí)候,很容易突然被外界事物影響,出去瞧一瞧,看一看,那就已經(jīng)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的專注。
在這種情況下,無(wú)論多么通俗易懂的知識(shí)也將變得分散零碎。所以無(wú)論多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,都要對(duì)它百分之百的投入,這樣復(fù)雜的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
這些復(fù)習(xí)方法很實(shí)用,請(qǐng)為孩子收藏
01
及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西,總是一開(kāi)始忘得快,過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)校回來(lái)都學(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。
02
分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?
心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以,讓孩子分散復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
03
交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這段時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成別的科目,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
04
查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)法
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn),還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
05
思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法
每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖出來(lái),不僅能節(jié)省時(shí)間,還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍,從而提高背誦的效率。
06
任務(wù)分解復(fù)習(xí)法
根據(jù)一定的原則,把要完成的整體復(fù)習(xí)工作分解成若干個(gè)小任務(wù),再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù),然后逐個(gè)擊破,這樣更容易完成復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也會(huì)起到事半功倍的效果。
期末復(fù)習(xí),重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去觀察,去反思,和孩子制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確孩子什么時(shí)候可以盡情玩,什么時(shí)候必須專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
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