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教育部:我國用世界平均水平教育投入 支撐世界最大規(guī)模教育體系

我國用世界平均水平教育投入
2022-09-29 09:17 來源: 編輯:網(wǎng)易教育 瀏覽量:0

我們國家的教育投入在國際上處于什么水平?9月27日,教育部財務(wù)司司長郭鵬在新聞發(fā)布會上回應(yīng)該問題時稱,“4%這一比例并不高,十年平均下來是4.13%,與世界平均4.3%和OECD(經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)國家平均4.9%的水平相比,我們還有一定差距,只能說達(dá)到了世界平均水平,這也是與我國目前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段、發(fā)展水平、國家財力狀況相適應(yīng)的投入水平。”

“國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP的比例達(dá)到4%,這是我國在2012年首次實現(xiàn)、又連續(xù)10年鞏固的一個目標(biāo)。”郭鵬在發(fā)布會上說道,“這十年,尤其是疫情以來的近幾年,我國經(jīng)濟(jì)下行壓力逐年加大、財政收支矛盾非常突出,但對教育的財政投入始終堅持逐年只增不減。盡管這一比例不同年份有高有低,但始終沒有低于4%。”

郭鵬進(jìn)一步解釋,看投入水平,更要看國情、看背景、看成效。

郭鵬表示,第一,我國是在財政收入占GDP比例低于世界平均水平的情況下,達(dá)到了世界平均的財政教育投入水平。根據(jù)國際經(jīng)驗數(shù)據(jù),國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例的高低,與財政收入占GDP比例直接相關(guān)。一般來說,當(dāng)一國財政收入占GDP比例在30%-40%時,這一比例才有可能達(dá)到4%以上。我國財政收入占GDP比例長期低于世界平均水平,2012年首次實現(xiàn)4%目標(biāo)時還不到30%。特別是“十三五”時期,經(jīng)濟(jì)下行壓力逐年加大,加上新冠疫情影響,我國財政收入占GDP比例不升反降。在這種背景下,我們能夠連續(xù)十年保住4%這一底線,用李克強總理的話說,“這是很不容易的”。

“第二,我國是用世界平均水平的財政教育投入強度,支撐著世界最大規(guī)模的教育體系。”郭鵬分析稱,我國在校生2.9億人,教職工1800萬人,加起來的教育人口規(guī)模,相當(dāng)于美國的總?cè)丝跀?shù),是世界上規(guī)模最大的教育體系。過去,我們通常用“窮國辦大教育”來形容新中國成立以來的教育投入狀況。這十年,隨著4%目標(biāo)的實現(xiàn)和鞏固,財政教育投入每年4萬多億元,比2011年翻了一番,是改革開放之初1978年的近500倍。可以說,我國已經(jīng)邁入了“大國辦強教育”的歷史階段。

郭鵬表示,我國充分發(fā)揮以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制優(yōu)勢,推動教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。“我們正是通過充分發(fā)揮體制制度優(yōu)勢,在4%的帶動下,不斷擴(kuò)大教育經(jīng)費總量,逐步滿足各級各類教育事業(yè)發(fā)展的基本需求。”

原文地址:https://www.163.com/edu/article/HIBEJQ0R00297VGM.html
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