江蘇“雙減”出新規(guī) 嚴禁組織“幼升小”“小升初”等考試

2021年12月29日，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學生作業(yè)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育學校考試管理規(guī)范》。

《作業(yè)管理規(guī)范》要求，嚴控義務(wù)教育學生作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，強化作業(yè)管理，發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進學校完善教育教學管理，切實減輕學生作業(yè)負擔，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。

《作業(yè)管理規(guī)范》共發(fā)布了16條措施，從堅持育人導向、發(fā)揮診斷功能、降低考試難度、精選作業(yè)內(nèi)容等方面提出了明確要求，進行了具體指向。

《作業(yè)管理規(guī)范》強調(diào)，教師要嚴格準確把握作業(yè)的難度，確保不超課程標準要求和教學進度，通過難度合適的作業(yè)，既讓學生獲得成功的體驗，也鍛煉學生克服困難的意志。要根據(jù)不同類型的作業(yè)，讓學生多閱讀、多合作、多探究，以解決問題為指向，培養(yǎng)學生的自主學習和實踐創(chuàng)新能力。要遵循學生身心發(fā)展特點和學習規(guī)律及“輕負擔、高質(zhì)量”的要求，依據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，設(shè)計合理的作業(yè)形式，增強學生的實踐和體驗。要尊重學生并賦予家長對學生作息調(diào)控的權(quán)利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業(yè)影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補或免做。

《考試管理規(guī)范》從考試的功能與定位、命題與研究、組織與實施、結(jié)果與使用和監(jiān)管與保障五個方面，出臺了12條具體措施。

《考試管理規(guī)范》明確，除初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試外，其他考試不具有甄別、選拔功能。嚴禁組織“幼升小”“小升初”等考試。

《考試管理規(guī)范》要求，學校組織考試命題要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越《義務(wù)教育課程標準》和教學進度，推進考試命題從知識評價轉(zhuǎn)向素養(yǎng)評價。

《考試管理規(guī)范》強調(diào)，除初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。除國家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測外，各地不得以質(zhì)量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試，不得把日常作業(yè)作為考試的補充形式。學校不得與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合舉行面向?qū)W生的考試。初中畢業(yè)年級堅決禁止搶趕教學進度、提前結(jié)課備考。

尤其是在考試結(jié)果與使用、監(jiān)管與保障方面，《考試管理規(guī)范》提出了6個“不”和2個“加強”的嚴格規(guī)定。即：考試結(jié)果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果對學生進行分班、分層、調(diào)整座位。不得把考試作為評價學生的唯一方式，不得把考試結(jié)果作為評價學生的唯一依據(jù)。加強考試監(jiān)管與督查，對給學校下達升學指標，簡單將考試結(jié)果作為評價學校和教師等錯誤做法，要追查問責。加強考試條件與保障，地方和學校要把考試研究、考試培訓、考試實施所需的條件建設(shè)作為內(nèi)涵發(fā)展投入的重要內(nèi)容，在經(jīng)費、人員等方面切實為提升考試管理質(zhì)量提供保障。(記者 蔡蘊琦)