第四屆IEIC南京峰會(huì)圓滿落幕！高度、深度、廣度與溫度并存

2021年11月13日，第四屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)·南京峰會(huì)在南京雨潤(rùn)涵月樓酒店隆重舉辦!本周與南京氣溫驟減隨之相反的是，教育者、家長(zhǎng)對(duì)教育回歸初心的熱忱;為孩子尋求最適合發(fā)揮其特長(zhǎng)教育道路的熱切;抓住教育改革機(jī)會(huì)讓孩子成功蛻變的迫切。

本次峰會(huì)由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)主辦，以“守望教育初心·成就孩子夢(mèng)想”為主題，現(xiàn)場(chǎng)匯聚眾多教育大咖、專家學(xué)者、學(xué)校校長(zhǎng)，30+國(guó)際化學(xué)校及機(jī)構(gòu)，以創(chuàng)新化、國(guó)際化、專業(yè)化的視角深度探討各類教育熱門(mén)話題，為不同年齡段孩子的教育問(wèn)題答疑解惑，立足當(dāng)下，共話未來(lái)。

這場(chǎng)廣度與深度共存、溫度與高度直抵人心的盛會(huì)，不僅聯(lián)合騰訊視頻、優(yōu)酷、愛(ài)奇藝等視頻媒體進(jìn)行線上火熱直播，同時(shí)也吸引了諸多媒體的高度關(guān)注!愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、今日頭條、蘇訊視點(diǎn)等也對(duì)此進(jìn)行了深度報(bào)道。

第四屆IEIC大會(huì)南京峰會(huì)·公眾家庭論壇 守望教育初心·成就孩子夢(mèng)想，由南京博頌萊爵學(xué)校學(xué)生帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目歌曲表演《中國(guó)字 中國(guó)人》，自信與熱情綻放在孩子稚嫩的臉龐，大會(huì)在中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際化教育融會(huì)貫通的基調(diào)下盛大開(kāi)啟。

盛會(huì)伊始，遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副總裁兼CFO高厚春女士為本次論壇致開(kāi)幕詞，她以《中國(guó)國(guó)際化學(xué)校發(fā)展概覽暨國(guó)際化學(xué)校圖譜發(fā)布》為主題，分享了出國(guó)留學(xué)和國(guó)際化學(xué)校市場(chǎng)環(huán)境分析、遠(yuǎn)播中國(guó)大陸國(guó)際化學(xué)校分布圖譜發(fā)布，她表示：“希望遠(yuǎn)播發(fā)布的中國(guó)大陸國(guó)際化學(xué)校圖譜，能為各位家長(zhǎng)在選擇孩子的教育路徑上提供更多有實(shí)質(zhì)性的幫助。”

“中外合作辦學(xué)在疫情期間發(fā)揮了重要作用，“在地留學(xué)”將可能迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。”

“留學(xué)人員回國(guó)人數(shù)持續(xù)增加，擁有國(guó)際視野成為海歸群體新的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”

“雙減”時(shí)代，家庭教育如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)?復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院社會(huì)學(xué)系副教授、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)文化人類學(xué)研究中心副主任、復(fù)旦大學(xué)家庭發(fā)展研究中心主任沈奕斐女士圍繞《“雙減”時(shí)代，家庭教育如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)?》這個(gè)話題，提出觀點(diǎn)：孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他跟你的期望值是不一樣的。關(guān)于這個(gè)話題的實(shí)踐，她建議到：“優(yōu)勢(shì)累計(jì)法，密切關(guān)注，謹(jǐn)慎出手，優(yōu)勢(shì)累計(jì)、快樂(lè)為首。”

“愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的，幸福是需要練習(xí)的;要讓他將來(lái)幸福，必須時(shí)刻練習(xí)幸福，不能認(rèn)為等到成績(jī)好了，考上大學(xué)再幸福，怎么讓他在日常生活中有幸福，這更重要。”

每個(gè)孩子都可卓越，南京威雅學(xué)校創(chuàng)校執(zhí)行校長(zhǎng)Carlien Shelly女士圍繞《每個(gè)孩子都可卓越》這個(gè)話題，通過(guò)她二十余年中英兩國(guó)教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝ブ泻秃⒆觽冊(cè)趯W(xué)校里所經(jīng)歷的事情，和他的感受都是不一樣的，如何能夠平衡好孩子們?cè)趦蓚€(gè)環(huán)境下不同的經(jīng)歷，使得孩子能夠在未來(lái)世界的舞臺(tái)上卓越發(fā)展。她表示：“我一直在推廣“全人教育”的理念，即把孩子當(dāng)做一個(gè)全方位的人來(lái)培養(yǎng)，不止關(guān)心他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。”

“關(guān)于民族身份的認(rèn)同感，是我們作為國(guó)際化的民辦學(xué)校著重培養(yǎng)的。未來(lái)的孩子們是要走向世界的舞臺(tái)，他們要了解，自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，自己的民族文化和語(yǔ)言是怎樣的。”

培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)建設(shè)者和世界參與者：

南京金地未來(lái)學(xué)校英方校長(zhǎng)Matthew Patrick Ford先生圍繞《培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)建設(shè)者和世界參與者》的話題，為大家分享南京金地未來(lái)學(xué)校是非常注重學(xué)術(shù)建設(shè)的學(xué)校，教學(xué)重點(diǎn)之一為語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，他表示“孩子越小的時(shí)候接觸外語(yǔ)，越容易學(xué)習(xí)，所以我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就給孩子盡量去創(chuàng)造一種純母語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。”“我們不僅以把學(xué)生送進(jìn)世界著名的高校為目的，還要讓他們知道怎樣去適應(yīng)世界，他們要有能力在大學(xué)畢業(yè)之后仍然具有全球生產(chǎn)力。”

南京博頌萊爵學(xué)校校長(zhǎng)陳靜女士圍繞《六個(gè)維度告訴您如何選擇適合孩子的學(xué)校》的話題，表示萊爵學(xué)校把代表英國(guó)萊爵的教育價(jià)值、幸福關(guān)懷體系、英式運(yùn)動(dòng)精神、校友社區(qū)建立、學(xué)院制以及個(gè)性化高效的學(xué)習(xí)方案和中國(guó)的全人教育相融合，培養(yǎng)孩子的發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有中國(guó)民族文化自信和國(guó)際視野的終身學(xué)習(xí)者、踐行者。

“駕馭自己的人生之路——是我們的校訓(xùn)。喚醒點(diǎn)燃成就孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們內(nèi)心的熱愛(ài)與激情。就像小王子里的這段話：如果你想造一艘船，先不要雇人收集木頭，也不要給人分配任務(wù)，而是激發(fā)他們對(duì)海的向往。”

教育變局下，如何規(guī)劃合適孩子的國(guó)際化教育

南京赫賢學(xué)校執(zhí)行董事林悅女士，圍繞《教育變局下，如何規(guī)劃合適孩子的國(guó)際化教育》的話題，表示現(xiàn)在家長(zhǎng)渴求的教育不再僅僅是讓孩子出一個(gè)好成績(jī)而已，她說(shuō)“我們希望孩子能夠真正的貼近中國(guó)的文化之根，有文化自信，但同時(shí)希望他有能力成為有國(guó)際視野的人。怎樣在不用刷題的情況下，孩子還能成為一個(gè)學(xué)的好的人，還能上一個(gè)還不錯(cuò)的學(xué)校。這是所有的辦學(xué)者、老師、校長(zhǎng)遇到巨大的難題。”

“不能刷題，不代表不能學(xué)習(xí)，而是要用更加高質(zhì)量的辦學(xué)來(lái)支撐。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)可能都會(huì)考慮師資問(wèn)題，但同時(shí)，一個(gè)系統(tǒng)化教學(xué)的螺旋式上升的體系也尤為重要。”

做一個(gè)有溫度的國(guó)際高中

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校國(guó)際高中招生主任劉加兵先生，圍繞《做一個(gè)有溫度的國(guó)際高中》的話題，闡明了四個(gè)要點(diǎn)：成功留學(xué)不等于留學(xué)成功;外國(guó)人不等于外籍教師;國(guó)際高中不等于洋高考;出國(guó)留學(xué)不等于高考無(wú)望。

“我們的外教需要能夠用英語(yǔ)教微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、心理學(xué)等等。一定不是簡(jiǎn)單的僅會(huì)說(shuō)外語(yǔ)或者膚色跟我們不一樣。”

“雙減”來(lái)了，“躺平”還是繼續(xù)“內(nèi)卷”?

上海諾科學(xué)校校長(zhǎng)吳澄先生，圍繞《“雙減”來(lái)了，“躺平”還是繼續(xù)“內(nèi)卷”?》的話題，由以下三個(gè)問(wèn)題出發(fā)：為什么會(huì)“內(nèi)卷”?有沒(méi)有解決之道?怎樣設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)?他表示：“作為學(xué)校，需要?jiǎng)?chuàng)造條件給予學(xué)生個(gè)性化的教育，讓每個(gè)學(xué)生獲得最優(yōu)成長(zhǎng)路徑。”

“真正的教育，是引導(dǎo)孩子們走向未來(lái)，幫助他們直面未來(lái)，為能過(guò)上充實(shí)而有意義的生活做好準(zhǔn)備。”

“尊重孩子的個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)性化的教育，提供給孩子最適合于他/她的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能成就更好的自己，這才是教育的應(yīng)有之義。”

選擇決定人

南師附中江寧分校國(guó)際高中副主任柳騁平先生，圍繞《選擇決定人生》為主題，他表示：“選擇學(xué)校，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)首先要了解學(xué)校的所屬位置。江寧分校分校地處南京江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，在這一片區(qū)域之內(nèi)，集聚了東南大學(xué)、同仁醫(yī)院、福特等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，對(duì)于學(xué)校不僅僅要考慮其本身的教育資源，同時(shí)我們也在把我們的教育資源外展、延伸。”

“無(wú)論是選擇出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，最重要的是獨(dú)立自主的生活能力。”

“習(xí)總書(shū)記也說(shuō)過(guò)：每一個(gè)人都了不起。我們需要發(fā)掘每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，這也是每個(gè)家庭的真正目的，也是我們所有的教育共同追求的教育影響。”

選擇一種教育就是選擇一種未來(lái)

金陵中學(xué)河西分校國(guó)際部主任孫英杰女士，圍繞《選擇一種教育就是選擇一種未來(lái)》為主題，首先為大家展示了金陵中學(xué)河西分校的硬件環(huán)境，接下來(lái)，為大家分享了學(xué)校具有競(jìng)爭(zhēng)力的亮點(diǎn)，以及管理制度和畢業(yè)生錄取情況。

“金陵中學(xué)河西分校國(guó)際部特別重視生涯教育，從學(xué)生一進(jìn)校我們就會(huì)為每一個(gè)學(xué)生配備專業(yè)的生涯指導(dǎo)老師。學(xué)校每周都會(huì)有一節(jié)生涯規(guī)劃課，從高一開(kāi)始，我們會(huì)幫助學(xué)生了解自我，高二的時(shí)候我們會(huì)去幫助學(xué)生確定目標(biāo)。”

30+國(guó)際化學(xué)校齊聚現(xiàn)場(chǎng)

校方與家長(zhǎng)面對(duì)面交流 助力孩子更好成長(zhǎng)

本次峰會(huì)專門(mén)為家長(zhǎng)與校方提供了專業(yè)、貼心的交流咨詢平臺(tái)，幫助教育家庭一次性看遍眾多國(guó)際化學(xué)校，省時(shí)、省心、省力!

30+優(yōu)質(zhì)國(guó)際化學(xué)校齊聚現(xiàn)場(chǎng)，大家可以與心儀校方面對(duì)面交流，獲取校方信息，一次性解決心中疑難!現(xiàn)場(chǎng)交流火熱，在愉快的溝通氛圍中，大家滿載而歸。很多家長(zhǎng)表示，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，不但解決了孩子的教育和成長(zhǎng)規(guī)劃問(wèn)題，也找到了適合孩子的教育路徑和方向，是一次非常實(shí)用的沉浸式教育活動(dòng)體驗(yàn)。

2021年第四屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)·南京峰會(huì)，至此已落下帷幕。本次峰會(huì)內(nèi)容干貨滿滿，環(huán)節(jié)設(shè)置精彩紛呈，帶給到場(chǎng)的教育者、家長(zhǎng)和孩子一場(chǎng)難忘的視聽(tīng)盛宴。希望通過(guò)本次教育思維與教育方式的匯聚、碰撞、融通，幫助教育家庭收獲更多感悟，在教育改革的大背景下抓住蛻變機(jī)遇!