江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：開設(shè)“消防班”智援消防人才培養(yǎng)

(記者 張揚 通訊員 袁禎 胡穎)5月24日，徐州首屆“消防班”在江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院開班，25名建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生成為“消防班”的首批學(xué)員。開班儀式上，徐州市消防救援支隊人才培養(yǎng)基地同步揭牌，學(xué)校與支隊聯(lián)合，科學(xué)規(guī)劃消防員職業(yè)發(fā)展，健全社會消防管理人才體系。

滿足學(xué)歷提升需求 拓寬退出就業(yè)渠道

自全國消防救援隊伍轉(zhuǎn)制改革開始，為嚴(yán)格落實上級關(guān)于消防員選退工作相關(guān)要求，保證到期消防員退出后順利二次就業(yè)，依托徐州市消防救援支隊“兩培雙選”項目，徐州市消防救援支隊、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同探索“入隊即入學(xué)、離隊即成才”的消防救援隊伍職業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新模式，徐州市消防救援隊伍高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持，也為全國消防救援隊伍提供可學(xué)習(xí)、可復(fù)制的“江蘇樣本”。

經(jīng)過半年多的謀劃，學(xué)校與徐州市消防救援支隊正式簽訂徐州市消防救援隊伍人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，從培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)模式，從課程內(nèi)容到授課方式等達(dá)成一致。通過兩年半的成人高等教育學(xué)習(xí)，讓消防員不僅僅提升學(xué)歷層次，更重要的是在政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力等方面真正學(xué)有所獲。

量身定制培養(yǎng)方案 精心挑選授課教師

考慮到學(xué)員職業(yè)的特殊性以及退出后二次就業(yè)選擇渠道，雙方商定依托建筑工程技術(shù)專業(yè)開展成人高等教育學(xué)歷教育，并量體裁衣，精準(zhǔn)定制人才培養(yǎng)方案。

在課程設(shè)置方面，分為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐教學(xué)課四個環(huán)節(jié)，既有與消防員消防救援能力提升密不可分的建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué)、建筑材料、建筑力學(xué)等建筑專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，也增加了安全管理學(xué)、安全檢測監(jiān)控技術(shù)、預(yù)防與應(yīng)急援救、防火防爆安全技術(shù)、消防工程學(xué)等消防、安全技術(shù)方面課程，還將消防員日常訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)研究、熟悉演練、實戰(zhàn)工作等納入到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

此外，考慮到消防隊伍的職責(zé)與使命，特別注重思政課程的設(shè)置，不僅將支隊每周五上午的政治理論學(xué)習(xí)納入到思政課程中，學(xué)校還結(jié)合黨史學(xué)習(xí)、時事政治、法治教育等開展主題講座，并將課程思政貫徹人才培養(yǎng)全過程，確保學(xué)員能夠?qū)W有所用，學(xué)有所獲。

為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也精心挑選出教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識突出、教學(xué)邏輯嚴(yán)密、教學(xué)語言清晰、實踐能力強(qiáng)且熟悉成人高等教育方法的教師承擔(dān)每門課程的教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)內(nèi)容的高質(zhì)量和教學(xué)過程的高水平。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

在教學(xué)過程實施階段，考慮到消防戰(zhàn)士日常訓(xùn)練辛苦、隨時出警等職業(yè)特點和實際情況，學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院積極探索能夠解決消防員工學(xué)矛盾的教學(xué)方式，依托成人教育教學(xué)平臺，采用“線上+線下”混合教學(xué)模式進(jìn)行授課。學(xué)校精心排課，利用周末、晚上時間，在就近消防站授課，并通過消防視頻會議系統(tǒng)同步向徐州地區(qū)各個消防站直播面授，不僅“消防班”學(xué)員能夠準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，許多值班消防員也紛紛“蹭課”。授課完成后，將上課的視頻上傳至成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，以便學(xué)員隨時隨地反復(fù)觀看、學(xué)習(xí)。學(xué)校還依托江蘇建院職業(yè)技能等級評價中心，開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，以證代考，將取得的職業(yè)技能證書轉(zhuǎn)化為相應(yīng)學(xué)分。

為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生管理水平，“消防班”采用雙班主任制度，學(xué)校、支隊各指派一名政治素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的黨員輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)員的思想政治教育和日常教育管理，通過定期召開班會、建立班級qq群、舉辦班級活動等措施，把立德樹人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤物無聲的思想政治教育結(jié)合起來，切實解決學(xué)員的思想問題和工作、學(xué)習(xí)等實際問題。