站立、課后教導(dǎo)……揚(yáng)州一小學(xué)出臺(tái)校本“教育懲戒辦法”

(記者 顧瀟 文/攝)教育頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，已于2021年3月1日起正式實(shí)施。3月24日，現(xiàn)代快報(bào)記者從揚(yáng)州市育才小學(xué)東區(qū)校獲悉，目前該校頒布了具有本校特色的《育才小學(xué)東區(qū)校教育懲戒條例試行辦法(討論稿)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)。“懲戒的目的是教育。”該校校長(zhǎng)趙華表示，《辦法》給老師“撐腰”，但更多地是劃了“紅線”。

△揚(yáng)州市育才小學(xué)東區(qū)校

揚(yáng)州小學(xué)出臺(tái)校本“教育懲戒辦法”

“目前該辦法交給老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行討論，一旦確定后將進(jìn)行試行。”據(jù)育才小學(xué)東區(qū)校校長(zhǎng)趙華介紹，《辦法》明確了，根據(jù)程度輕重教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴(yán)重教育懲戒三類，并具體了懲戒手段。

據(jù)了解，一般教育懲戒由班級(jí)層面正常使用，針對(duì)在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，教師可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施點(diǎn)名批評(píng)、責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立等方式的教育懲戒。

△學(xué)生們?cè)谏涎訒r(shí)班

而較重教育懲戒由學(xué)校層面?zhèn)€別使用，針對(duì)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，情節(jié)較重或者經(jīng)教師當(dāng)場(chǎng)教育懲戒拒不改正的，由教師報(bào)備學(xué)生部，由學(xué)生部負(fù)責(zé)人實(shí)施訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公益服務(wù)任務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)則教育暫?；蛘呦拗茖W(xué)生參加游覽、校外集體活動(dòng)以及其他外出集體活動(dòng)等方式的教育懲戒，并且要及時(shí)告知家長(zhǎng)。

嚴(yán)重教育懲戒由學(xué)校層面慎重使用，針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的，由教師報(bào)備學(xué)生部，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究通過方可實(shí)施，并應(yīng)當(dāng)事先告知家長(zhǎng)。

學(xué)?；貞?yīng)教育懲戒的目的是教育

“率先出臺(tái)《辦法》，我們的確也考慮過需要承擔(dān)很大的壓力。”育才小學(xué)東區(qū)校校長(zhǎng)趙華告訴記者，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒一直都是社會(huì)和家長(zhǎng)的敏感話題。“教育懲戒其實(shí)是教育不可分割的一部分。”趙華表示，由于種種原因老師不敢對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的教育懲戒，“我們做過調(diào)研，不少老師對(duì)教育懲戒都心有余悸。”

△學(xué)校的新“禮義仁智信”校園文化

“教育部發(fā)布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，說明合理的教育懲戒是具有科學(xué)性和操作性的。”在學(xué)習(xí)了教育部的相關(guān)規(guī)定后，育才小學(xué)東區(qū)校及時(shí)根據(jù)校本特色和校園文化，經(jīng)過多輪的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，制定了《育才小學(xué)東區(qū)校懲戒條例試行辦法(討論稿)》

△學(xué)校召開家長(zhǎng)座談會(huì) 學(xué)校供圖

“教育懲戒的目的是教育，以懲前毖后為原則。”趙華表示，教育懲戒不是為了懲罰學(xué)生，而是教育學(xué)生守規(guī)則，做一名合格的新時(shí)代公民，“我們也根據(jù)學(xué)生個(gè)體特征，提供了多樣化的手段。”記者在《辦法》中看到，教育懲戒也包括了，適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)，甚至還有課后教導(dǎo)等等。“我們的目的都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。”趙華表示，出臺(tái)《辦法》與教育規(guī)律、家長(zhǎng)的教育目的是一致的。

不僅是給老師“撐腰”更是“限權(quán)”

“《辦法》其實(shí)對(duì)教師的要求更加嚴(yán)苛。”趙華告訴記者，《辦法》不僅是為老師“撐腰”，更是明確了懲戒的紅線，要求老師把握尺度。

“我們不允許老師對(duì)孩子進(jìn)行體罰、刻意孤立、人格侮辱等，也不允許因?yàn)槌煽?jī)、個(gè)人情緒、好惡對(duì)孩子進(jìn)行教育懲戒。”趙華表示，除了要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《辦法》的規(guī)定，學(xué)校也會(huì)每天進(jìn)行巡視，一旦發(fā)現(xiàn)老師有相關(guān)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

同時(shí)學(xué)校非常重視教育懲戒后續(xù)工作，“教育懲戒尺度與溫度都不可少，我們?cè)试S孩子犯錯(cuò)，也給予孩子改正的機(jī)會(huì)。”老師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育懲戒后，要注重與學(xué)生的溝通和幫扶，對(duì)改正錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。學(xué)生受到教育懲戒或者紀(jì)律處分后，能夠誠懇認(rèn)錯(cuò)、積極改正的，可以提前解除教育懲戒或者紀(jì)律處分。