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常州一幼兒園長致信家長:降低倍速與孩子一起慢慢成長

常州一幼兒園長致信家長
2021-03-22 09:07 來源: 編輯:現(xiàn)代快報 瀏覽量:0

(記者 陸文杰)還記得常州那所雨天讓孩子穿了膠鞋雨衣在戶外上課,為蟲子舉辦葬禮感受 " 死亡課程 " 的幼兒園嗎?日前,這所很多人看來很 " 另類 " 的幼兒園園長給全體家長發(fā)去了一封短信,又在家長中引起了熱議,園長在信中呼吁家長不要操之過急,要陪伴孩子一起慢慢成長,并表示幼兒園的一門課程將調(diào)慢 " 倍速 "。

△常州五星幼兒園森林畫展 + 課程海報

園長寫短信致全體家長,降低倍速請勿焦慮

" 現(xiàn)在很多年輕人看劇要用 1.5 倍速,看電影依靠抖音上的短視頻簡介,但是教育不能這樣,希望家長能夠不要太過焦慮,一同靜待花開。" 常州五星幼兒園園長王艷在信中寫道。

" 家長可以提高倍速看片,錯過的可能只是電影里的一些細(xì)節(jié);但孩子絕對不能提高倍速上課,畢竟成長有自己的規(guī)律,而且是不可逆的。" 五星幼兒園的邵海蓉老師對此表示支持。

王園長告訴現(xiàn)代快報記者,在平時接觸中,她發(fā)現(xiàn)有一些家長望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切,希望在幼兒園就把口算、拼音給提前學(xué)了,希望孩子的學(xué)習(xí)能夠加快倍速,幻想孩子變身開掛的學(xué)霸。" 這種違背教育規(guī)律的事,我們絕對不能做,但又怕有的家長思想上不這么認(rèn)為。" 正是考慮到家長的擔(dān)心,王艷園長專門給全體家長發(fā)去了一封短信,直言在未來的課程中會調(diào)慢 " 倍速 ",并解釋了其中的教育原理,希望家長調(diào)整好心態(tài),與孩子共同 " 慢慢成長 "。

森林畫展 + 課程海報,幼兒園課程調(diào)慢 " 倍速 "

五星幼兒園的此前因雨天讓孩子在戶外上課的 " 林地課程 " 備受關(guān)注。幼兒園的 " 林地課程 " 以自然生態(tài)為原則,利用 " 樹間距 "、" 曲徑幽深 " 等特點,構(gòu)建了富有挑戰(zhàn)的林地游戲場,這讓戶外活動成了孩子們最期待的就時間,而老師也在這片過渡的土地上,開啟了對新課程的探索。

△常州五星幼兒園森林畫展 + 課程海報

3 月 21 日世界森林日前夕,五星幼兒園林地課程 2.0 版上線。林地課程 2.0 版的發(fā)布也采用了很炫酷的方式:辦一場特殊的森林畫展,讓小朋友做模特,制作了一組課程海報。記者在現(xiàn)場看到,孩子們的畫作被掛在了幼兒園北側(cè)的一片杉樹林里,宛如童話世界。課程海報也同樣吸引人:孩子們成了海報的主角,雨天玩泥巴、探索大自然等畫面配上介紹教育理念的文字。

" 五年來,經(jīng)歷了從實驗班到混齡班,再推進到全園卷入的模式。在摸索的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子其實對生長的萬物十分感興趣,他們在林地里不被打擾、專注觀察持續(xù)很長時間,這讓我們老師俯下身,傾聽孩子的發(fā)現(xiàn),與孩子同頻,所以,從現(xiàn)在開始,這項課程的推進不再依據(jù)預(yù)設(shè),而是跟隨幼兒的情況開展,有的甚至可以延長至半天。" 王園長介紹,今年林地最大的調(diào)整方向,就是把控整個課程實施的節(jié)奏,以 " 傾聽、尊重、共生 " 三大關(guān)鍵詞為主,跟隨幼兒的興趣,建立林地資源與幼兒聯(lián)系,不斷誘發(fā)與支持,實現(xiàn)幼兒經(jīng)驗的同頻共振、相互生成。

多數(shù)家長表示支持,要與孩子慢慢成長

對于幼兒園園長的短信,很多家長看過后都很有感慨,對園長的決定紛紛表示支持。

" 我的孩子現(xiàn)在大班,從中班的時候我就給她報了舞蹈班、畫畫班、英語班,馬上要上小學(xué)了,最近正準(zhǔn)備再報個寫字班和拼音班,孩子也曾說有點累,但我并沒有在意?,F(xiàn)在看到王園長的短信,我思考了很多,是不是我們家長真的太心急了,太期待孩子成長了,以后還是應(yīng)該多考慮一下孩子的感受,我要陪著孩子一起慢慢成長。" 家長趙女士說。

張女士則是對幼兒園課程調(diào)慢 " 倍速 " 的做法表示贊成。她認(rèn)為讓孩子多接觸自然,感受自然之美,對孩子身心發(fā)展都是非常有益的。" 幼兒園能把孩子的興趣放在第一位,不被課程所約束,難能可貴。"

" 五星幼兒園提出降低課程倍速,非常符合教育學(xué)的原理。教師應(yīng)該允許孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn),允許孩子們?nèi)ッ半U,允許孩子們用足夠的時間去觀察、探索和審美。" 江蘇理工學(xué)院講師金花博士說。

(幼兒園供圖)

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