大學(xué)生設(shè)計(jì)“三牛精神”毛絨玩具 即將投產(chǎn)

(通訊員 吳迪 記者 顧瀟)" 牛 " 在中國文化中是勤勞的象征，近日，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生韓潔設(shè)計(jì)制作了一組 " 三牛精神 " 的毛絨玩具，目前這組玩具已經(jīng)被玩具廠 " 相中 "。

" 結(jié)合‘三牛’精神，我第一次嘗試做這樣的玩偶，覺得很有意思也非常有意義。" 假期剛過，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大二學(xué)生韓潔便設(shè)計(jì)出了 " 孺子牛 "" 老黃牛 "" 拓荒牛 " 新三牛形象，并在指導(dǎo)老師張慧的帶領(lǐng)下將手稿制作成實(shí)物。據(jù)韓潔介紹，她寒假在家聽說了 " 三牛 " 精神，于是產(chǎn)生了創(chuàng)作的念頭，隨后她學(xué)習(xí)了 " 三牛 " 精神的內(nèi)涵，在家手繪了設(shè)計(jì)稿。

" 以什么樣的實(shí)體形象將‘三牛’精神展現(xiàn)出來，我覺得是最難的。" 經(jīng)過多次設(shè)計(jì)修改，最終韓潔將 " 老黃牛 " 設(shè)計(jì)成手拿農(nóng)具的農(nóng)民，將 " 孺子牛 " 設(shè)計(jì)成手拿圓規(guī)直尺的教師，將 " 拓荒牛 " 設(shè)計(jì)成手拿書本和鉛筆的科技工作者。" 我覺得這三種形象與‘三牛’精神比較貼合。" 經(jīng)過一個多月的設(shè)計(jì)、制作，韓潔終于做出了這組 " 三牛精神 " 毛絨玩具。

" 牛在中華傳統(tǒng)文化中是勤勞的象征，除了‘三牛精神’毛絨玩具，同學(xué)們多方面學(xué)習(xí)并結(jié)合自身體會創(chuàng)作出了許多不同形態(tài)的牛主題毛絨玩具。" 據(jù)該學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)數(shù)字媒體教研室負(fù)責(zé)人張慧介紹，她們也希望通過毛絨玩具這個有趣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng) " 三牛 " 精神，并積極踐行于日常學(xué)習(xí)生活中，抱有 " 牛 " 的沖勁，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，目前韓潔設(shè)計(jì)的這組 " 三牛精神 " 毛絨玩具已經(jīng)被玩具公司 " 相中 "，即將投入生產(chǎn)，走向市場。