教育部答復(fù)人大代表建議：現(xiàn)階段不宜將發(fā)明專利納入高考加分

日前，教育部官網(wǎng)公布了《對十三屆全國人大三次會(huì)議第6038號(hào)建議的答復(fù)》，教育部表示，現(xiàn)階段不適宜將發(fā)明專利納入高考加分項(xiàng)目。中學(xué)生有發(fā)明創(chuàng)造等方面特長的，可計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為高校招生的參考。

早于2014年，教育部、國家民委、公安部、國家體育總局和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》，明確提出取消科技類競賽加分項(xiàng)目，考生相關(guān)科研特長和創(chuàng)新潛質(zhì)可作為自主招生試點(diǎn)高校優(yōu)先給予初審?fù)ㄟ^的條件。

教育部指出，高考加分事關(guān)考生切身利益和教育公平，在落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展、為高校選拔人才提供多元評價(jià)信息等方面發(fā)揮了重要作用。但由于高考加分政策具有高利害性的特點(diǎn)，個(gè)別中學(xué)、學(xué)生及家長不考慮學(xué)生個(gè)人實(shí)際，功利性追求通過加分等“捷徑”進(jìn)入大學(xué)，甚至不惜“造假”，嚴(yán)重違背了學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長發(fā)展規(guī)律，社會(huì)公眾對此強(qiáng)烈反對。為此，近年來我們對高考加分進(jìn)行了清理和規(guī)范，取消了奧賽獲獎(jiǎng)?wù)摺Ⅲw育特長生等特長類加分項(xiàng)目。因此，現(xiàn)階段不適宜將發(fā)明專利納入高考加分項(xiàng)目。

教育部表示，下一步該部將以深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì)精神為遵循，按照全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的總體部署，認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》提出的各項(xiàng)改革舉措，積極推進(jìn)普通高中教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對青少年創(chuàng)新教育培養(yǎng)，提高育人質(zhì)量。