教育部：力爭2022年全面實(shí)行美育中考

王登峰表示，到2022年力爭全覆蓋，全面實(shí)行美育中考。根據(jù)中辦、國辦相關(guān)文件要求，要強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評(píng)價(jià)中的占比，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。

推進(jìn)體育、美育教學(xué)改革的試點(diǎn)工作

兩個(gè)意見在改進(jìn)教育教學(xué)方面明確提出，要聚焦教會(huì)、勤練、常賽(展)。

對此，王登峰表示，推進(jìn)教改首先要轉(zhuǎn)變觀念，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到體育和美育對一個(gè)學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性，“我們要做的第一件事就是在全國推出體育、美育方面的典型學(xué)校，讓社會(huì)了解，加強(qiáng)學(xué)生體育和美育工作，并不是增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)，更不會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)的成績，反而是一個(gè)相互促進(jìn)的過程。”

其次，要求各地從現(xiàn)在開始就要推進(jìn)體育、美育教學(xué)改革的試點(diǎn)工作。同時(shí)，教育部教材局、基礎(chǔ)教育司等會(huì)一起對體育、美育的課標(biāo)、教材以及教學(xué)改革、師資隊(duì)伍培訓(xùn)等開展一系列的工作。“課標(biāo)的修訂已經(jīng)啟動(dòng)，教材的編制也即將啟動(dòng)，所以說很快就會(huì)有體育和美育的新課標(biāo)、新教材，同時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)對體育、美育教研員和體育、美育教師的培訓(xùn)，推進(jìn)整個(gè)體育、美育教學(xué)的改革。”王登峰說。

制定體育、美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃

師資隊(duì)伍和場地器材是學(xué)校體育、美育的重要辦學(xué)條件。

此前，學(xué)校體育、美育工作沒有上升到如此重要的地位，相應(yīng)的編制也存在不足。對此，王登峰表示，將按照兩個(gè)意見的全新要求，制定和出臺(tái)國家關(guān)于體育、美育師資隊(duì)伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校體育和美育場地設(shè)施器材配備標(biāo)準(zhǔn)。

“我們還要盡快制定體育、美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。正好明年是十四五開局之年，我們希望各地都要把體育、美育師資和場地設(shè)施建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃納入到十四五之中，確保實(shí)現(xiàn)2022年的目標(biāo)。”王登峰說。

盡快推廣美育中考

體育納入中考考核，要如何考核才更加公平?體育未來是否還要納入高考范圍?

在新聞發(fā)布會(huì)上，王登峰表示，“我們已經(jīng)成立了體育中考的專家組，正在進(jìn)行全國各地體育中考工作的系統(tǒng)梳理。也即將啟動(dòng)體育素養(yǎng)在高考中應(yīng)用的研究，我們會(huì)盡快在總結(jié)體育中考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成體育高考的意見和建議。”

關(guān)于體育中考，王登峰表示，增加過程評(píng)價(jià)不僅僅是一個(gè)過程評(píng)價(jià)加結(jié)果評(píng)價(jià)的嘗試，而且它也有利于幫助學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，“要加大推廣云南省的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樵颇蠈Ⅲw育中考分三年進(jìn)行，最后三年的成績累加，這種做法符合‘增加過程評(píng)價(jià)’的要求。”

談到美育中考，王登峰表示，目前有4個(gè)省已全面啟動(dòng)美育中考，6個(gè)省、12個(gè)地市啟動(dòng)了美育中考，“我們會(huì)加大試點(diǎn)的工作推進(jìn)力度，不斷地豐富和完善美育中考的考核內(nèi)容、考核方式，爭取盡快推廣美育中考。”

圍繞學(xué)校美育教學(xué)，《意見》提出五個(gè)方面的具體改革舉措。

一是開齊開足上好美育課。

強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的美育課程開設(shè)剛性要求，在落實(shí)“開齊開足”這個(gè)底線要求的基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)“上好”的目標(biāo)，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時(shí)，豐富課程內(nèi)容，提高美育教學(xué)質(zhì)量。

二是構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)模式。

逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長。

三是普及面向人人的美育實(shí)踐活動(dòng)。

面向人人，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。

四是推進(jìn)美育評(píng)價(jià)改革。

強(qiáng)調(diào)把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。

五是促進(jìn)高校藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國特色的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力。

體育老師的課時(shí)不該被擠占

在發(fā)布會(huì)上有記者問，如何看待體育老師當(dāng)班主任?

王登峰稱，關(guān)于體育老師當(dāng)班主任，這個(gè)問題之所以能夠提出來，其實(shí)就是因?yàn)樵诤芏嗳诵哪恐姓J(rèn)為體育不是主課，體育這門課學(xué)的好壞甚至學(xué)不學(xué)都沒有什么重要性。因此，讓教體育的一個(gè)老師當(dāng)班主任，可能對這個(gè)學(xué)生體育評(píng)價(jià)特別是涉及到升學(xué)考試的內(nèi)容，基本上沒有多大的貢獻(xiàn)力，所以才會(huì)有這樣的問題。另外，也是對整個(gè)體育教師師資隊(duì)伍和體育教學(xué)狀況的擔(dān)心。而所有這些問題的出現(xiàn)，其實(shí)還是一個(gè)思想觀念和現(xiàn)行的師資教師評(píng)價(jià)乃至學(xué)生評(píng)價(jià)體系所帶來的一個(gè)問題。

王登峰強(qiáng)調(diào)，從教育部的角度來講，體育教師、音樂老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都是要有教師資格證的，都是符合教師要求的，他們上的科目不同不等于說哪些科目就不能做班主任，而之所以提出這個(gè)問題，人們更愿意讓語數(shù)外的老師當(dāng)班主任，因?yàn)檎Z數(shù)外的老師可以經(jīng)常擠占體育考試的課時(shí)。“如果語數(shù)外的老師擠占了體育老師的課時(shí)家長們可能沒什么意見，未來我們也希望當(dāng)體育老師開始擠占語數(shù)外老師課時(shí)的時(shí)候，希望大家也能夠歡迎，而且我不希望會(huì)去擠占，但是起碼要保障體育老師的課時(shí)不要經(jīng)常被擠占。”王登峰說。

王登峰提及，這次中辦和國辦文件《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，首先要完成的一項(xiàng)使命就是要移風(fēng)易俗，讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問題，而將來希望它能夠成為一個(gè)時(shí)髦。如果這樣的話，體育、美育改革的文件可能就真正有了落地落實(shí)的基礎(chǔ)。(文/王星)