體育課向主課看齊 家長擔心體育成為新的學業(yè)負擔
體育課向主課看齊
近期國家接連發(fā)布推進學校體育工作的相關文件,教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰也先后作出了體育要留家庭作業(yè)、體育中考分值要與語數外等主課看齊的表態(tài)。
體育課向主課看齊 家長擔心體育成為新的學業(yè)負擔
河南省欒川縣獅子廟鎮(zhèn)中心小學,學生們在上體育課。
家長們對此可以說是既支持又憂慮,中青報·中青網記者近日采訪了多名家長,家長們關注的焦點集中在了學業(yè)負擔與體育鍛煉爭搶時間的矛盾上。
深圳的吳女士,近段時間已經明顯感受到孩子所在學校對體育工作有了變化,比如,孩子所在的小學已經開始布置體育作業(yè)了。
對于學校體育工作的加強,吳女士說自己舉雙手支持,但是說到未來體育中考的分數會增加,甚至高考都有可能增加體育測試,吳女士感到有些難以接受。
吳女士說自己的孩子沒有什么運動天賦,但為了孩子的身體健康,她平時安排孩子參加的運動并不少,孩子的身體素質和基本的運動能力應該是沒有問題的。目前,深圳體育中考的分值是30分,明年將增加至50分。
吳女士表示,體育中考分數的增加,無疑對于體育不夠優(yōu)秀的孩子是非常不利的。她說,在深圳,一個孩子中考上的一分之差,中考排名可能就會發(fā)生幾百位的變動,體育中考分數增加之后,孩子們因運動水平的差異造成的中考分數差距也將放大,孩子如果在體育中考上差了幾分,很可能就會因為總成績差了這幾分而與優(yōu)質高中無緣。
為了彌補孩子在體育中考上因個人天賦和身體條件造成的差距,只能在文化課上更加努力,以盡可能通過文化課成績追分,無形之中,孩子的學業(yè)壓力就會加大,而據她了解,現(xiàn)在深圳初中生的學業(yè)負擔已經非常重。
吳女士說到這就感到非常無奈,她說,體育中考增加分值的目的是為了讓學校、家長、孩子更加重視體育課和體育活動,并不是為了選拔運動員。那么,在體育中考的評價指標上,是否也可以更多地體現(xiàn)在孩子的健康水平、運動習慣、運動素質發(fā)展方面,盡量讓孩子與自己比,而不是與其他孩子比。
江蘇的詹女士,孩子正在上初二,再過一年,孩子就將進入關鍵的初三,也將面對中考這一關。詹女士說自己的孩子算是學習效率比較高、寫作業(yè)比較快的,即便這樣,每天寫完作業(yè)也都在晚上10點半之后。
到了這個時間點,想讓孩子運動一下就變得非常困難。詹女士說自己還是比較注意讓孩子有一個運動習慣的,現(xiàn)在的做法就是周末安排孩子打一次羽毛球,寒暑假安排孩子參加游泳的長訓班。
但是在平時,孩子確實很難有更多的時間去運動,因為繁重的學習任務已經壓得孩子喘不過氣來。聯(lián)想到新聞中時常傳出學生在運動中暈倒乃至猝死的消息,詹女士認為,真的不是家長不想讓孩子運動,而是孩子根本沒有時間運動。
詹女士說,體育中考增加分數,表明國家越來越重視體育,這是好事,但讓孩子運動起來的前提是孩子得有時間、有精力去運動。
體育課向主課看齊 家長擔心體育成為新的學業(yè)負擔
體育課用的跳繩繩子。
山東的秦女士,孩子正在上小學三年級,她說孩子目前的體育活動還是比較多的,學校也要求孩子每天在家進行跳繩、坐位體前屈等運動和身體素質訓練,但她認為只是因為孩子現(xiàn)在上小學才有這么多的運動時間。
“小升初是孩子按照學區(qū)對口或排位入學,不存在升學壓力,學業(yè)負擔沒有那么重,孩子也就有了更多的時間用來運動。”
秦女士說,一旦上了初中,情況就大不相同。秦女士一位同事家的孩子今年剛剛完成中考,秦女士了解到,這個孩子在初中階段,經常寫作業(yè)寫到深夜12點。
所有想考上濟南比較好的高中的初中生,初中3年都不會輕松,秦女士疑惑的是,在如此繁重的學習壓力下,孩子還有時間參加運動嗎?秦女士認為,現(xiàn)在要讓體育中考增加分數,但是如果其他文化課學習的壓力不減下來,體育無疑就成了孩子們新的負擔。
“我想這也是很多家長一方面支持學校體育工作加強,另一方面又對體育中考增加分數持質疑乃至反對態(tài)度的原因吧”。
上海的李女士擔心,學校體育從不受重視的極端會走向純粹成為應試手段的極端。李女士的孩子即將升入初中,作為一名受過高等教育的母親,她很重視孩子的身體健康,支持孩子在業(yè)余時間參加足球、游泳等多種運動。
李女士認為,隨著孩子學習壓力的加大,業(yè)余留給體育的時間肯定會越來越少,這更凸顯出學校體育課和體育活動的重要性。如果學校能確保學生每節(jié)體育課和每天的體育活動都能高質量的完成,體育進不進中考、進不進高考都將變得不重要。
李女士擔心的是,如果體育中考分數增加以及未來有可能進入高考的結果,只是讓學生們以應試的態(tài)度去參加體育運動,那她將堅決反對。
“我希望教育部門能從學校體育的工作過程,比如體育課的質量、體育活動對激發(fā)學生的體育興趣、促進學生運動習慣養(yǎng)成等角度去考核學校,而不是把體育考試的成績作為首要指標。”
“作為家長,我們想要的是孩子有一個健康的身體、熱愛運動的人生,而不希望孩子成為那種雖然能夠應付體育考試,但實際上身體素質并沒有太大提升、也沒有自己喜歡的運動的考試能手。”來源:中國青年報
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