南京托馬斯實驗學(xué)校“開放日”超吸睛 9月正式開學(xué)

(通訊員 劉浩浩 記者 舒越)5G智能化圖書館、雙人間宿舍、宜家式餐廳……5月24日，南京托馬斯實驗學(xué)校首度揭開神秘面紗。這所江北新區(qū)十二年一貫制的國際化新學(xué)校首次舉行“校園開放日”活動，吸引近千名家長圍觀。據(jù)悉，南京托馬斯實驗學(xué)校將于今年9月正式開學(xué)。

設(shè)施“高大上”，打造5G智慧校園

走進(jìn)學(xué)校，立刻就被各種“高大上”的校園場景、教學(xué)場館等吸引。除了先進(jìn)安全的游泳館、高爾夫訓(xùn)練館和室內(nèi)攀巖設(shè)施，還有最前沿的5G智能校園和線上線下融合的智能現(xiàn)代化圖書館等。

據(jù)南京托馬斯實驗學(xué)校副校長張濤介紹，“南京托馬斯實驗學(xué)校的校園智能化，已達(dá)華東地區(qū)頂級水平，可為學(xué)生運用現(xiàn)代技術(shù)開展STEAM學(xué)習(xí)，即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)整合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提供完善的技術(shù)支持，為學(xué)生提供主題式、項目式的探究學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和解決問題的創(chuàng)新能力。”

據(jù)悉，5G校園通過將5G技術(shù)與教學(xué)教研、校園管理深度融合，打造出了場景化、沉浸式、互動式的智慧校園。在5G校園內(nèi)，通過5G遠(yuǎn)程全息投影教學(xué)，可將千里之外的教師真人影像投射到課堂上，營造出自然交互式的遠(yuǎn)程教學(xué)體驗。學(xué)生佩戴輕量級的AR眼鏡就能進(jìn)行AR沉浸式互動學(xué)習(xí)。此外，還可對校園內(nèi)的人員、車輛、設(shè)備進(jìn)行實時監(jiān)控管理與智能分析，打造安全系數(shù)更高的校園。

設(shè)計人性化，居住條件達(dá)到星級標(biāo)準(zhǔn)

家長們對孩子未來在學(xué)校的吃、住、學(xué)、休條件十分關(guān)注，而參觀完后，家長們紛紛告訴記者，表示很放心。

據(jù)副校長張濤介紹，南京托馬斯實驗學(xué)校的校園各部分功能設(shè)計緊緊圍繞“人”的需要進(jìn)行設(shè)計，處處體現(xiàn)以孩子為中心的理念。比如教室，從結(jié)構(gòu)設(shè)計到桌椅布局，更加注重多元化和互動性，力求打造溫暖互動的學(xué)習(xí)環(huán)境;餐廳是多功能的宜家式餐廳，不僅可供師生用餐，而且有多媒體設(shè)施和活動空間，可以舉辦學(xué)術(shù)沙龍、PARTY等活動。同時餐廳內(nèi)還有吧臺，可供師生在課余時間進(jìn)行茶歇聊天、放松身心。

宿舍為雙人間，居住條件達(dá)到了星級酒店標(biāo)準(zhǔn)，宿舍在設(shè)計上高度重視舒適和安全兩大要素，走廊墻壁裝置了防撞鋼板，落地窗采用安全防墜樓設(shè)計，照明選用的是無重影燈具。此外，校園內(nèi)還留足了開放空間、創(chuàng)造空間、公共休息空間、聚會空間和獨立工作空間等，學(xué)生既可隨處學(xué)習(xí)，也可靜心思考。

小班化教學(xué)，實行中外教師雙班主任制

到訪家長和學(xué)生不僅可參觀全新的校園場館設(shè)施，與學(xué)校管理團(tuán)隊面對面交流，還可以聆聽體驗語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中西融合的精彩公開課，感受與眾不同的課堂魅力。

“南京托馬斯實驗學(xué)校的教師團(tuán)隊由從世界范圍內(nèi)優(yōu)中選優(yōu)的中外教師組成。”副校長張濤告訴記者，教師隊伍由三部分組成。中方教師中，國內(nèi)省、市名師占比達(dá)到了60%。有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷的年輕教師占比40%，碩士以上學(xué)歷占比為100%。外教中來自英、美國家的教師占比90%以上，都持有教師資格證，在國內(nèi)知名國際化學(xué)校工作多年，認(rèn)同中國文化，了解中國學(xué)生。

張濤表示，學(xué)校為十二年一貫制(K12)，覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段，設(shè)計規(guī)模2000學(xué)位，面向南京及周邊地區(qū)招生。全部學(xué)段都采用小班化教學(xué)，原則上每個班級不超過25人。

學(xué)校實施“雙語言”教學(xué)，“雙能力”培養(yǎng)，“雙文化”學(xué)習(xí)。通過中外教師雙班主任制，營造“沉浸式”的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生中英雙語同步發(fā)展。另外，以國家課程為基礎(chǔ)，引入了美國托馬斯•杰斐遜科技高中的STEAM/IBET教育體系和評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)能力;實施由劍橋大學(xué)等世界頂尖大學(xué)教授參與的PBL教學(xué)，提高學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

(學(xué)校供圖)