秦皇島高三師生封閉管理至高考結(jié)束，網(wǎng)友：支持，但不贊同推廣

日前，河北秦皇島市召開的高三年級(jí)開學(xué)準(zhǔn)備會(huì)議中提到，考慮到當(dāng)前全市仍處于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)期間，為最大限度確保學(xué)生和教職員工健康安全，全市普通高中高三、中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)班開學(xué)后，將對(duì)所有學(xué)生和在崗教職員工實(shí)行全封閉管理。學(xué)校內(nèi)所有人員只準(zhǔn)出不準(zhǔn)進(jìn)，直至高考結(jié)束。

此舉引起網(wǎng)友熱烈討論，有網(wǎng)友認(rèn)為這一規(guī)定過于嚴(yán)苛，但也有網(wǎng)友認(rèn)為這是特殊時(shí)期的無(wú)奈之舉。近日，南都教育聯(lián)盟發(fā)起熱點(diǎn)站站隊(duì)互動(dòng)，根據(jù)站隊(duì)數(shù)據(jù)顯示，超六成網(wǎng)友對(duì)此表示支持，“特殊時(shí)期，安全第一“，但近七成網(wǎng)友不贊同所有地區(qū)“抄作業(yè)”。

特殊時(shí)期的特殊做法，絕大多數(shù)網(wǎng)友表示理解

秦皇島“高三全體師生封閉管理至高考結(jié)束”的消息一出，網(wǎng)上涌現(xiàn)了不少質(zhì)疑聲。但多數(shù)網(wǎng)友還是對(duì)特殊時(shí)期的特殊做法表示理解。網(wǎng)友“關(guān)沐含的肚腩”就說(shuō)：“特殊時(shí)期，學(xué)生開學(xué)本來(lái)就很危險(xiǎn)。一但爆發(fā)感染，整個(gè)秦皇島幾個(gè)月來(lái)的防疫工作就會(huì)功虧一簣。暫時(shí)性的犧牲也是為了大家的未來(lái)考慮啊!”

網(wǎng)友“艾露歪歪是拼音”說(shuō)，“戰(zhàn)疫是全民的戰(zhàn)爭(zhēng)，為的是全體人民。不管是醫(yī)生、公務(wù)員還是老師，我們每個(gè)人都應(yīng)積極備戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)需要我們的時(shí)候隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)。”

同時(shí)，一些網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)校全封閉管理是對(duì)全體師生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。網(wǎng)友“申悅”就說(shuō)：“封閉管理說(shuō)明教育部門、學(xué)校真正擔(dān)負(fù)起了責(zé)任，這也避免學(xué)生上學(xué)路途中的風(fēng)險(xiǎn)，支持!”部分考生對(duì)此也表示理解。

網(wǎng)友“@silence__night”作為“當(dāng)事人”提出了自己的看法：“河北的考生也不覺著有啥不妥。畢竟在河北，考一個(gè)好大學(xué)的難度巨高。河北考生很難的。我們心里苦，但我們只能比別人更刻苦。”

網(wǎng)友“霓管他剌么多3天安排的最大嘛”也說(shuō)：“寒窗苦讀本來(lái)就不是什么多姿多彩的事。猶豫就會(huì)敗北!”

特殊時(shí)期，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理問題的關(guān)注

特殊時(shí)期，師生的安全無(wú)疑是第一位的，學(xué)校實(shí)行全封閉管理也是一種無(wú)奈之舉。但有網(wǎng)友就對(duì)學(xué)校的住宿環(huán)境，學(xué)生的生活質(zhì)量表示擔(dān)憂。網(wǎng)友“小恐龍zyq”就說(shuō)道：“天氣越來(lái)越熱，學(xué)校住宿條件也不好，晚上根本熱的睡不著覺。”還有網(wǎng)友就擔(dān)心對(duì)學(xué)生心理可能帶來(lái)的影響。網(wǎng)友“Deer陌上花開”就說(shuō)道：“考生太難了。本來(lái)因?yàn)閴毫痛?，突然封閉太影響心態(tài)了。”

高考臨近，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生心理健康的關(guān)注。南都教育聯(lián)盟互動(dòng)投票數(shù)據(jù)顯示，有73.3%的網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)休閑活動(dòng)，勞逸結(jié)合;63.3%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo);也有56.7%的網(wǎng)友認(rèn)為此時(shí)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班集體的凝聚作用，互相幫助解決學(xué)生心理問題。

“全封閉管理”也讓老師難辦。網(wǎng)友“Michelle艾薇兒”就認(rèn)為，老師和學(xué)生一起封閉管理根本不現(xiàn)實(shí)：“老師也有家人、也有自己的孩子。他們的孩子也要上學(xué)，也要輔導(dǎo)作業(yè)。更何況，有的家庭是雙職工家庭。把老師關(guān)在學(xué)校里三個(gè)月，老師家里又該怎么辦?”網(wǎng)友“王樹義”更是指出，老師封閉管理了，“那行政人員、保安、后勤封閉不?”學(xué)校全封閉涉及的人員太多，實(shí)行起來(lái)將困難重重。

互動(dòng)投票數(shù)據(jù)顯示，盡管多數(shù)網(wǎng)友們對(duì)個(gè)別地區(qū)學(xué)校的全封閉管理措施表示支持，但近七成網(wǎng)友并不贊同將這一措施在所有地區(qū)推廣。網(wǎng)友“辣辣您”認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生是否封閉管理這件事，“低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)應(yīng)靈活處理，一刀切強(qiáng)制住宿不可取!”網(wǎng)友“彤咪”也說(shuō)：“適當(dāng)防護(hù)就可以，沒必要草木皆兵。”

采寫：南都記者 葉斯茗 實(shí)習(xí)生 范熙唯