讓黨課有意義更“有意思”

當(dāng)黨課遇見(jiàn)榜樣，會(huì)碰撞出怎樣的思想火花?當(dāng)傳統(tǒng)課堂注入鮮活力量，黨員教育培訓(xùn)如何煥發(fā)新活力?去年以來(lái)，廣西玉林市注重將“黨課開(kāi)講啦”和“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)融合，探索開(kāi)展“榜樣講黨課 黨課講榜樣”活動(dòng)，通過(guò)身邊人講身邊事、身邊事育身邊人，推動(dòng)黨員常態(tài)化教育從單向輸出轉(zhuǎn)向雙向奔赴。

黨課，簡(jiǎn)單而言就是以上課講授的形式進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育。而黨課質(zhì)量高不高，關(guān)鍵在于是不是緊密聯(lián)系實(shí)際。能否通過(guò)“接地氣”的黨課，讓每個(gè)階層、每個(gè)群體、每名群眾都能感知到真理、感覺(jué)到希望、樹(shù)立起自信、凝聚起力量;通過(guò)將大理論細(xì)化為小選題，用貼心話講清大道理，讓黨員聽(tīng)得懂、坐得住、學(xué)得進(jìn)、有觸動(dòng)，增強(qiáng)黨課貼近性、現(xiàn)實(shí)感、代入感，讓人愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)。把淺顯的道理講深、講實(shí)、講透，講出黨課時(shí)代新光彩，讓黨課有意義更“有意思”。

做足功課、真情實(shí)感、才有感召力。黨課內(nèi)容實(shí)不實(shí)，能否達(dá)到時(shí)效，是看能不能在教育主體上、在教育時(shí)間上、在教育內(nèi)容上、在教育形式上等多個(gè)方面，從實(shí)際情況出發(fā)，一是講者真正把自己擺進(jìn)去，多一些批評(píng)和自我批評(píng)，多一些平等交流、推心置腹，少一些空洞說(shuō)教。二是既要自己學(xué)，深入了解黨員干部的思想作風(fēng)狀況，了解群眾想什么盼什么，想清楚講什么、怎么講，切實(shí)尋求既能讓黨員主動(dòng)參與，又能全面提升黨員整體素質(zhì)的有效途徑，講出“雙贏”。

豐富多元、話由心出、才有說(shuō)服力。讓黨課有意義更“有意思”，既要看內(nèi)容實(shí)不實(shí)，也要看針對(duì)性強(qiáng)不強(qiáng)。將黨課開(kāi)到基層一線，突出人人參與，通過(guò)黨員干部用自己的語(yǔ)言聊自己的感想、談自己的體會(huì)。這就要突出鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向和問(wèn)題意識(shí)，觸及思想就會(huì)直指要害、點(diǎn)準(zhǔn)穴位，改進(jìn)作風(fēng)就會(huì)目標(biāo)明確，防止空對(duì)空的情況，取得實(shí)打?qū)嵉男Ч?，令群眾信服、有親切感，不能長(zhǎng)篇大論、枯燥乏味的“填鴨式”，要用樸實(shí)的話語(yǔ)讓黨課更有親切感、貼切感，讓人容易接受。

抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)，才有穿透力?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝v出黨課時(shí)代新光彩，以“短、平、快”凸顯人人是教學(xué)者，人人是學(xué)習(xí)者，讓黨性學(xué)習(xí)更為貼切。通過(guò)結(jié)合工作職責(zé)和自身實(shí)際的宣講，引用的人或者事都來(lái)自黨員干部自己，都是一些可以看得見(jiàn)、摸得著，普通而平凡的。讓主講者或者聽(tīng)者都有充分的“發(fā)言權(quán)”。在“情動(dòng)”到“理通”中，能“一竿子插到底”，增強(qiáng)教育的直觀性、互動(dòng)性、吸引力，使宣講者準(zhǔn)備精心，聽(tīng)者能坐得住、學(xué)得進(jìn)、能入心。

黨的建設(shè)永無(wú)止境，黨員教育未有窮期。講出黨課時(shí)代新光彩，對(duì)進(jìn)一步提高基層黨員思想教育的實(shí)效性，增強(qiáng)支部活動(dòng)的吸引力，活躍基層黨建工作，增強(qiáng)基層黨組織工作的創(chuàng)新力、凝聚力，搭建了提高綜合素質(zhì)、綜合能力、黨性原則的平臺(tái)，值得推而廣之。相信，只要持之以恒、久久為功，定能以入心、入腦，接地氣的黨課，讓廣大黨員群眾在聽(tīng)課的過(guò)程中受教育、明方向、鼓干勁、解難題。(魚(yú)予 王李佳)

https://www.zuzhirenshi.com/newspaper/index?newspaperId=6783ddf8-4e61-48a5-82f2-619b3d43cd3c&newsstageId=1b0e4a64-40a2-47dd-b284-941e2a1223d6&newsNum=1