教育強國：以人民滿意為尺 向人民滿意而行

黨的二十大報告說，“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。”

辦好人民滿意的教育，務必始終堅持“教育優(yōu)先發(fā)展地位”。引領各級黨委和政府砥礪新時代，奮進新征程，在聽民聲、納民意、知民情、紓民困、解民憂上下足教育政策落實落地落細真功夫，盡心竭力答好教育民生新考卷。教育是民生事業(yè)，事關國家前途和民族未來。黨的二十大報告關于“加快建設教育強國”的要求，賦予了新時代教育發(fā)展新的歷史方位。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。國家每一項教育改革政策的出臺和落實，每一個教育惠民舉措的推行與落地，事關學生健康成長和萬千家庭幸福。怎樣讓老百姓對新時代教育高質量發(fā)展的獲得感、成就感和幸福感更加充盈?只有真正扎根基層問政于民、問需于民、問計于民，問情于師、問教問效于生，才能多方了解人民對于教育發(fā)展的真實聲音，才能準確把握他們對于教育最真切的期待，才能在黨和國家大政方針指引下，堅守人民立場，服務國家教育決策，深化教育治理，著力解決教育痛點、堵點、難點和熱點問題，才能壓實各級黨委責任，積極探索和構建服務于“科教強國戰(zhàn)略”的人才培養(yǎng)體系和黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導機制，優(yōu)投入、調結構，提質量，合力配置資源，補齊教育高質量發(fā)展短板;細化出更切合地方、區(qū)域、學校內涵發(fā)展的政策和舉措，探索出更多更好更有力更有效的工作方法和經驗，增進教育公平，讓教育發(fā)展的高質量成果更好地惠及人民。

辦好人民滿意的教育，務必持續(xù)推進“鑄魂固本強師工程”。引領教育行政部門和教師，按照“四有”好教師要求，在尊師道、立師德、鑄師魂、提師能、念師恩方面做足尊師興教暖心之舉，精心譜寫教育高質量發(fā)展大文章。興國必先強師。各級教育行政部門應當站在“教育是國之大計、黨之大計”的政治戰(zhàn)略高度，站在實現第二個百年奮斗目標的世界大勢下，深刻理解辦好人民滿意教育的重要意義，讀懂新時代教師隊伍建設的歷史內涵。按照“全面深化新時代教師隊伍建設”要求，營造全社會尊師重教的好風尚，依法保障教師職業(yè)的政治、經濟和社會地位，強化師德師風師能建設，讓教師在舒心的環(huán)境里，體會到教育管理中的人本與大愛、職業(yè)崗位上的理解與尊重、生活保障中的獲得和安全，事業(yè)上的幸福與成就，精心教書、潛心育人，持續(xù)為黨和人民的教育事業(yè)建功。欣逢盛世，奮斗恰其時。作為新時代的人民教師，應當心懷國之大者，當好責之重者，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師要求，落實立德樹人根本任務，科學遵循教育教學和人才成長規(guī)律，立德立身、立學立教，學為人師、行為世范，做學生為學、為事、為人的“大先生”。

辦好人民滿意的教育，務必堅決貫徹落實“立德樹人根本任務”。引領全黨全社會，按照新時代教育培養(yǎng)目標，在立大志、明大德、鑄大器、成大才、擔大任等方面真抓實干勇毅前行，著力鑄造堪當民族復興重任的時代新人。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是新時代教育必須回答好的根本性問題。青少年是國家的希望，民族的未來。事關黨和國家事業(yè)的興衰成敗，后繼有人。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，模仿能力強、但分辨能力差，接受能力強、但判斷能力缺，學習能力強、但認知能力弱，最需要盡心養(yǎng)育，用情栽培。作為學校、家庭和社會必須擔當勇為，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成教育合力，讓正確的世界觀、人生觀、價值觀成為青少年成長成才的精神底色，扣好人生第一?？圩樱B(yǎng)家國情懷。真心認同踐行社會主義核心價值觀和道德規(guī)范，明大德、守公德、嚴私德，筑牢中華民族偉大復興的奠基工程，夯實培養(yǎng)可靠建設者和接班人的發(fā)展根基。當前，我國教育正按照黨的二十大提出的“建設教育強國”目標勇毅前行。圍繞“教育三問”的時代考題，務必緊抓思政教育這個著力點，激發(fā)廣大學生擁黨愛國之情，唱響時代主旋律;狠抓意識形態(tài)這個關鍵領域，厚植聽黨話、感黨恩、跟黨走的紅色基因，筑牢思想之魂，立大志、成大器，用信仰和理想之光點燃奮斗之路，努力堪當民族復興重任的時代新人。(遂寧市船山區(qū)教育和體育局 蔣文)