黨史學習教育要有三種“滋味”

知所從來，方明所去。開展黨史學習教育，是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、掌握歷史規(guī)律、謀劃發(fā)展未來，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，也是提高黨員干部黨性修養(yǎng)的主要形式。黨史學習教育不能流于形式，要真正發(fā)揮其積極作用，就要給黨史學習增加些“滋味”，提升黨史學習的吸引力，讓黨史學習教育“有滋有味”。

黨史學習教育要有“趣味”。知之愈明，行之愈篤。深刻認識黨史學習教育的意義和定位，堅持“黨”字當頭，把黨的旗幟亮出來，要營造在黨言黨、在黨為黨、在黨護黨、在黨愛黨的濃厚氛圍。突出政治引領(lǐng)和理論武裝，加強基本綱領(lǐng)、基本路線、基本要求、基本經(jīng)驗的宣傳，把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨性鍛煉的開學“第一課”，教育引導黨員牢記黨員身份，強化黨員意識，沉下身子到基層一線，掌握民情之苦、傾聽民聲之盼、解決民生之憂，不忘初心，砥礪前行。

黨史學習教育要有“趣味”。一切從實際出發(fā)，任何事情都要遵循客觀實際，講黨課亦然。當前，全國有9500多萬名黨員，其中工人和農(nóng)民黨員占比30%以上，難免有些黨員對黨的艱苦歷史、政策方針、系列精神理解不夠，若講黨課都照本宣科，就會導致黨員學習“囫圇吞棗”，長久以往，還會讓部分黨員對上黨課產(chǎn)生厭倦和反感。因此，講黨課要結(jié)合黨員實際，做好調(diào)查研究，聽取黨員的聲音、了解黨員的訴求，不能總是讀稿子、念報紙，要利用好本地現(xiàn)有的紅色文化資源，開展實地教學，把生澀難懂的理論知識轉(zhuǎn)化為“大白話”和“口頭語”，讓黨課內(nèi)容真實、生動，做到教育內(nèi)容不空談、不妄談，確保黨課既有“書墨香”，還有“趣味”。

黨史學習教育要多點“辣味”。注重根治黨員干部的認識偏差、思想迷惑等疑難雜癥，利用黨史學習這一思想政治教育主陣地，以史為鑒，以人為鏡，引導黨員干部結(jié)合黨的各時期人物、發(fā)生事件等查擺問題，在深入學習黨史中自警、自省、自律、自鑒，筑牢思想防線。同時，嚴防學習和工作“兩張皮”，尤其是基層干部，作為與群眾聯(lián)系的橋梁，更要開展好“我為群眾辦實事”的黨史學習活動，立足于自身崗位職責，學做結(jié)合、知行合一，真正用黨史學習的成果來武裝頭腦、指導實踐、推進工作，切實提升黨員隊伍的整體工作水平和能力。(蒲勛)