以主題教育為杠桿撬動(dòng)大國(guó)匠心

習(xí)近平總書記指出：“與時(shí)俱進(jìn)不要當(dāng)口號(hào)喊，要真正落實(shí)到思想和行動(dòng)上，不能做‘不知有漢，無(wú)論魏晉’的桃花源中人!”陶淵明《桃花源記》中所述的“桃花源”到底在哪?學(xué)術(shù)界尚有爭(zhēng)議。真正的桃花源也許就在我們每個(gè)人的心中，我們都需要一個(gè)屬于自己的精神樂(lè)園。

萬(wàn)萬(wàn)不能當(dāng)“桃花源中人”，將“學(xué)”字貫穿主題教育全過(guò)程。喬布斯曾說(shuō)：“求知若饑，虛心若愚。”主題教育要有新水平，要明白“學(xué)”字的重要性。白日莫空過(guò)，青春不再來(lái)，知識(shí)如沐微陽(yáng)，主題教育要肯學(xué)、多學(xué)、深學(xué)。增強(qiáng)“不忘初心”的大局意識(shí)，找準(zhǔn)“牢記使命”的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)可不能“嘴遁”，非“誠(chéng)”勿擾，帶上多問(wèn)幾個(gè)為什么上路，抱怨身處黑暗，不如提燈前行。爭(zhēng)做桃花源中人，將“學(xué)”字貫穿主題教育全過(guò)程，必將激發(fā)巨大熱情奔騰于血液，遇挫而更強(qiáng)，做主題教育這事要干干凈凈。

萬(wàn)萬(wàn)不能當(dāng)“桃花源中人”，將“誠(chéng)”字貫穿主題教育全過(guò)程?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》說(shuō)過(guò)：“言必誠(chéng)信，行必忠正。”主題教育要有新境界，要明白“誠(chéng)”字的緊迫性。誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色，誠(chéng)信如浴溫泉，主題教育要誠(chéng)、夠真。增強(qiáng)“不忘初心”的憂患意識(shí)，把握“牢記使命”的切入點(diǎn)。誠(chéng)信可不能“人體描邊”，非“真”勿擾，和誠(chéng)信賽跑，身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。爭(zhēng)做桃花源中人，別在彷徨中失去自我，將“誠(chéng)”字貫穿主題教育全過(guò)程，必將凝聚無(wú)窮力量。竹杖芒鞋，灑脫人生，做主題教育的執(zhí)行官要清清白白。

萬(wàn)萬(wàn)不能當(dāng)“桃花源中人”，將“新”字貫穿主題教育全過(guò)程。桓寬曾說(shuō)：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”主題教育要有新突破，要明白“新”字的主動(dòng)性。創(chuàng)新如浸熱湯，主題教育要新、夠“時(shí)髦”。增強(qiáng)“不忘初心”的責(zé)任意識(shí)，明確“牢記使命”的落腳點(diǎn)。創(chuàng)新可不能亂立“flag”非“實(shí)”勿擾，將“新”字進(jìn)行到底，未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣。未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣。警惕“娛樂(lè)至死”，回歸“不忘初心、牢記使命”的人生主題，必將催生豐碩成果，創(chuàng)新，了卻了誰(shuí)的浮生?做主題教育的發(fā)明家要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

主題教育信念，奔騰于史，歷久而彌新，爭(zhēng)做桃花源中人，將“學(xué)”字、“誠(chéng)”字、“新”字貫穿主題教育全過(guò)程，如此方能將赤誠(chéng)青春之心，熔鑄主題教育奮斗中!(劉睿)