主題教育需“三重樣”

2020年1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)凡是過(guò)往，皆為序章，全黨要以這次主題教育為新的起點(diǎn)，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命。承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，熔鑄青春不凡，基層干部責(zé)無(wú)旁貸。

主題教育如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼。李小龍先生說(shuō)過(guò)：“如果你熱愛生活，就不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯钍怯蓵r(shí)間組成的。”金黃的落葉堆滿心間，我已不再是青春少年，面對(duì)大河，基層干部無(wú)限慚愧,“初心”虛度，空有一身疲倦，歲月易逝，“使命”一滴不剩。不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福?；鶎痈刹磕阋衩魈炀蜁?huì)離世那樣“不忘初心”，時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，青春如同挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指間。怎么去擁有一道“牢記使命”的彩虹?去追夢(mèng)，不會(huì)成真的夢(mèng)，縱有疾風(fēng)起，主題教育不言棄!基層干部日后是要成大器，難過(guò)的天也要努力撐起，把孤獨(dú)當(dāng)作點(diǎn)心卻難以下肚，生活越是一地雞毛，我們?cè)揭σ愿?。把所有的懶散與喪氣，歸還給過(guò)去的我，愿基層干部的主題教育有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。

主題教育如一支歌，應(yīng)該多一些激揚(yáng)的旋律，少一些悲傷的音符。宮崎駿的《龍貓》說(shuō)過(guò)：“人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀越，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。”基層“小萌新”明眸透瓊瑤，滿是天真態(tài)，假如基層干部年少有為不自卑，懂得什么是珍貴，當(dāng)時(shí)光碾過(guò)歲月，沒(méi)有什么能逃得過(guò)它橫掃的鐮刀，我將以“不忘初心、牢記使命”注解悲傷。愿基層干部像林清玄那樣學(xué)習(xí)蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨;既不回顧，也不憂傷。給主題教育裝一些善意和振奮，再多裝一些鼓勵(lì)和成長(zhǎng)，像你可以永葆青春那樣學(xué)習(xí)主題教育。去忍受，“不忘初心”不能承受的痛，去擁抱“牢記使命”的風(fēng)，把黑夜當(dāng)作棉被入眠。只要你夠努力，你想擁有的都可以追得上，把所有的沮喪與迷惘，歸還給過(guò)去的我，愿基層干部的主題教育瀟灑無(wú)風(fēng)塵，欣然有風(fēng)襯。

主題教育如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。豆瓣評(píng)分最高的電影《肖申克的救贖》里有句臺(tái)詞：“你知道，有些鳥兒是注定不會(huì)被關(guān)在牢籠里的，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。”工作對(duì)基層干部做過(guò)最殘忍的事，就是狠狠一把讓我一夜之間變成了大人，你心中的“不忘初心、牢記使命”一定有座布滿濃霧的湖，任憑月光皎潔也照不透?？履险f(shuō)：“正因?yàn)樯邢?，所以才顯得更重要，正因?yàn)樯邢?，所以才更?yīng)該努力不懈。”主題教育要去跋涉，無(wú)人敢行的路，所謂英雄，就是能夠打破主題教育逆境的人啊!逆風(fēng)的方向更適合飛翔，主題教育這一路我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。把孤獨(dú)當(dāng)作浪漫入睡，基層干部要永遠(yuǎn)期待著明亮未來(lái) 是夏日限定 也是來(lái)日方長(zhǎng)。把所有的沉迷與輕佻，歸還給過(guò)去的我，愿基層干部的主題教育人山人海人來(lái)人往，自己自尊自愛自由自在。

主題教育并不是一件虛無(wú)縹緲的東西。“不忘初心、牢記使命”也許是既定的，但重要的是看基層干部怎么去實(shí)踐。主題教育大船上的基層干部就像是漂流在滄海上的一粒沙，有時(shí)候被“不忘初心”的海浪打得翻滾向前，有時(shí)候被“牢記使命”的風(fēng)暴吹得涕泗橫流。希望有一天每一個(gè)遇見主題教育的基層干部都能像一本書、一支歌、一幅畫，沖破命運(yùn)的枷鎖柳暗花明。(劉睿)