主題教育的“吉祥三寶”

2020年1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。然而時(shí)下，年輕部“虛”“飄”“浮”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，早就忘了什么是“不忘初心”，什么是“牢記使命”，緩解年輕干部主題教育困境已迫在眉睫!

主題教育的“吉祥三寶”之以勇?lián)?dāng)為“帆”。宮崎駿老爺子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生地某些障礙，你是逃不掉地，預(yù)期費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀越，或許這會(huì)鑄就你人生地高點(diǎn)。”作為年輕干部曾經(jīng)你也想過(guò)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!”掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭，然而，沒(méi)日沒(méi)夜的加班、枯燥繁瑣的會(huì)議、望不到頭的失眠，早已“冰涼”了你的滿腔熱血，“麻木”了你的拳拳之心。年輕干部置身主題教育十字路口，風(fēng)眼中的榮譽(yù)靠什么破局?請(qǐng)不要喪氣，多想想“為中國(guó)人民謀幸福”的初心，多想想人生的精彩細(xì)節(jié)，少去講些乏味的字眼，主題教育已在路上。山相繼傾覆，不可逾越之海干涸成田，主題教育要以勇?lián)?dāng)為“帆”，讓那些“鉆空子”的“面子工程”、“形式高樓”大宇中傾，讓“不忘初心、牢記使命”“落地生根”乃至“開(kāi)花結(jié)果”，寫(xiě)好主題教育的“年輕答卷”，讓主題教育如一本“書(shū)”蕩氣回腸。

主題教育的“吉祥三寶”之以敢碰硬為“槳”。林俊杰《裂縫中的陽(yáng)光》唱到：“等到黑夜翻面之后，會(huì)是新的白晝;等到海嘯退去之后，只是潮起潮落。”剛畢業(yè)的我們很窮，只有一身青春，在這“薄情”的社會(huì)里，“深情”的活著。但是，世態(tài)的“炎涼”、同行的“嘲諷”、路人的“閑語(yǔ)”早已“凍僵”了那你“為人民服務(wù)”戲稱 叫11路“公交車(chē)”的雙腿。年輕干部置身主題教育十字路口，風(fēng)眼中的榮譽(yù)靠什么守護(hù)?當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)，請(qǐng)不要灰心，多想想“為中華民族謀復(fù)興”的使命，多聽(tīng)些激昂的旋律，少傳一些憂傷的話語(yǔ)，主題教育已在路上。盛意以山河，山河不及你，緩解年輕干部主題教育困境要用以敢碰硬為“槳”，對(duì)主題教育“搞花架”、“充面子”的行為進(jìn)行“曝光”，把“一刀切”、“一言堂”的舉動(dòng)進(jìn)行“扼殺在搖籃里”，讓“虛招”、“花招”“走投無(wú)路”，“不忘初心、牢記使命”是一道靚麗的風(fēng)景線，讓主題教育如一支“歌”余音繞梁。

主題教育的“吉祥三寶”之以重實(shí)干為“舷”。動(dòng)漫《四月是你的謊言》里面說(shuō)道：“或許前路永夜，即便這樣我也要前進(jìn)，因?yàn)樾枪饧词刮⑷跻矔?huì)為我照亮前路。”或許“前途渺茫”已讓你渾渾噩噩、或許“長(zhǎng)路漫漫”已讓你得過(guò)且過(guò)。年輕干部置身主題教育十字路口，風(fēng)眼中的榮譽(yù)靠什么守護(hù)?有人說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默;誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。”何以解憂，惟有重實(shí)干。請(qǐng)不要失望，多想想“為人民服務(wù)”的宗旨，多想想人生的華麗色彩，少涂改一些灰暗的色調(diào)。莫失心所念，萬(wàn)物盡可期。主題教育需年輕干部自身用心“鍛煉”思想的“軀體”，以重實(shí)干為“舷”，讓其“野蠻”生長(zhǎng)，做到七分飽，八分熟，十分努力。人生路上挫折多，如此，即使“敵人”試圖“埋”掉你，但你要知道你是“種子”，是要璀燦“生光”的，留些“真才實(shí)干”給自己取暖，打造有全國(guó)影響力的主題教育“IP”，讓主題教育如一幅畫(huà)別具匠心。

長(zhǎng)期以來(lái)，主題教育“四多”現(xiàn)象普遍存在:會(huì)議多、檢查多、“甩鍋”多、形勢(shì)多，年輕干部是身心俱疲、苦不堪言。何處是長(zhǎng)安，濕云吹雨寒，基于我國(guó)主題教育部分地區(qū)“偶像包袱”重的實(shí)情，緩解年輕干部主題教育困境更需重拳出擊，讓主題教育這本書(shū)、這支歌、這幅畫(huà)擁有著穿透時(shí)光的力量而歷久彌新。(劉睿)