蘇訊快評(píng)｜以學(xué)習(xí)教育促服務(wù)群眾工作

中央八項(xiàng)規(guī)定如同一陣清風(fēng)，吹散了官場(chǎng)上的不正之風(fēng)，開(kāi)啟了作風(fēng)建設(shè)的新征程。它以簡(jiǎn)潔明了的條款，為黨員干部劃定了行為紅線(xiàn)，彰顯了黨中央加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心。作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)，而學(xué)習(xí)教育則是這場(chǎng)戰(zhàn)役中不可或缺的“戰(zhàn)略武器”，對(duì)于促進(jìn)服務(wù)群眾工作具有至關(guān)重要的意義。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作風(fēng)建設(shè)的根基在于思想。只有從思想深處筑牢防線(xiàn)，才能讓黨員干部在服務(wù)群眾時(shí)保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)。學(xué)習(xí)教育就是為黨員干部的思想“補(bǔ)鈣壯骨”的過(guò)程。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，黨員干部能夠深刻領(lǐng)會(huì)為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)涵，明白手中的權(quán)力是人民賦予的，必須用來(lái)為人民謀福祉。當(dāng)思想上的“總開(kāi)關(guān)”擰緊了，黨員干部就會(huì)自覺(jué)抵制各種誘惑，主動(dòng)摒棄形式主義、官僚主義等不良作風(fēng)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到服務(wù)群眾的工作中去。

問(wèn)題查擺與整治是作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)教育成效的試金石。在學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，黨員干部要敢于刀刃向內(nèi)，認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題。是工作態(tài)度不端正，對(duì)群眾訴求敷衍了事?還是工作方法不當(dāng)，導(dǎo)致群眾辦事難?亦或是存在享樂(lè)主義思想，貪圖安逸、不思進(jìn)取?只有把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，才能有的放矢地進(jìn)行整治。對(duì)于查擺出的問(wèn)題，不能避重就輕、遮遮掩掩，而要以壯士斷腕的勇氣進(jìn)行整改。建立問(wèn)題清單，明確整改措施和整改時(shí)限，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理，確保問(wèn)題整改到位。通過(guò)問(wèn)題查擺與整治，黨員干部能夠不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)群眾的能力和水平。

學(xué)習(xí)教育的最終成效要體現(xiàn)在服務(wù)群眾的具體行動(dòng)中。在基層一線(xiàn)，許多黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)教育，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，贏得了群眾的贊譽(yù)。他們主動(dòng)深入群眾，了解群眾的所思所想所盼，為群眾辦實(shí)事、解難題。有的干部積極推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶領(lǐng)群眾脫貧致富;有的干部?jī)?yōu)化政務(wù)服務(wù)流程，讓群眾辦事更加便捷高效;有的干部關(guān)心關(guān)愛(ài)困難群眾，為他們送去溫暖和幫助。這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓群眾感受到了黨的關(guān)懷和溫暖，也增強(qiáng)了群眾對(duì)黨的信任和支持。

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！狈?wù)群眾無(wú)小事，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷夯實(shí)黨員干部的思想基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題查擺與整治，將學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)。只有這樣，我們才能以良好的作風(fēng)贏得群眾的認(rèn)可，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)提升群眾的獲得感和幸福感，讓黨的事業(yè)在人民群眾的支持下不斷向前發(fā)展。

作者姓名：董麗圓