蘇訊快評(píng)丨堅(jiān)持“三味”烹飪讓黨員教育別具“風(fēng)味”
堅(jiān)持“三味”烹飪讓黨員教育別具“風(fēng)味
闊步新時(shí)代、奮進(jìn)新征程,新時(shí)代黨員教育工作任重而道遠(yuǎn),既要與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,又要堅(jiān)守傳統(tǒng)不失本色,既要提取共性需求又要精準(zhǔn)施教培育,既要做好理論教學(xué)又要豐富實(shí)踐淬煉。因此黨員教育要緊跟時(shí)代新步伐、新要求、新任務(wù),努力做到濃原味、提鮮味、添韻味,讓黨員教育工作有滋有味、教育內(nèi)容令人回味。
堅(jiān)持黨性教育為核心,濃原味。黨課教育要守穩(wěn)方向、守住立場(chǎng),就必須凸顯黨員教育的原汁原味,確保黨課姓黨。由此,我們需要一方面講清講透講實(shí)黨的基本路線、理論、綱領(lǐng)等的主旨要點(diǎn)、馬克思主義理論的世界觀、方法論、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神的科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐要求,才能使廣大黨員干部自覺(jué)擁護(hù)“兩個(gè)確定”,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,圍繞大局、緊跟大勢(shì)、聚焦大事,以踔厲奮發(fā)、篤行不怠的精神狀態(tài)投身于民族復(fù)興的浪潮中爭(zhēng)先鋒、作貢獻(xiàn)。另一方面需宣傳黨的路線、方針、政策,讓廣大黨員干部通過(guò)黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識(shí)教育,更加了解共產(chǎn)黨、了解共產(chǎn)主義、更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)和人民,做到與黨的路線、國(guó)家方針、時(shí)代發(fā)展同頻共振。
堅(jiān)持教育創(chuàng)新為抓手,提鮮味。教育創(chuàng)新側(cè)重凸顯教育內(nèi)容與教育形式的有趣性、生動(dòng)性,有利于增強(qiáng)黨員教育的號(hào)召力、實(shí)效力。在教育內(nèi)容上,需結(jié)合黨員自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求,在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行事例教學(xué),如通過(guò)新時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)黨員事例,進(jìn)行黨員意識(shí)教育;通過(guò)“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選,進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;通過(guò)“新疆棉花”事件,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等教學(xué)形式,能使教育內(nèi)容更好的入腦入心。在教育方式上,則需線上線下相結(jié)合、同步創(chuàng)新,可利用“十分鐘微課堂”“班前一刻鐘”“支部微課堂”等方式開展“黨員+”融合教育,增添組織學(xué)習(xí)生活的趣味性。同時(shí)聚焦七一、十一等重要節(jié)日,依托當(dāng)?shù)丶t色資源,組織黨員主題黨日活動(dòng),通過(guò)重走紅色路線、緬懷紅色歷史、增強(qiáng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng),實(shí)現(xiàn)學(xué)樂(lè)的有機(jī)融合,提升教育活動(dòng)的參與度與滿意度。
堅(jiān)持成效轉(zhuǎn)化為目標(biāo),添韻味。成效的順利轉(zhuǎn)化是衡量黨員教育是否成功的重要標(biāo)志。隨著現(xiàn)時(shí)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,教育成效的考核與量化,正面臨著全新的挑戰(zhàn)。如入黨申請(qǐng)報(bào)告、黨員思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)、支部學(xué)習(xí)活動(dòng)以線上的形式開展,本意是提高效率、節(jié)省成本,但“拷貝+復(fù)制”“刷積分”等現(xiàn)象嚴(yán)重影響到黨員教育的實(shí)效性、轉(zhuǎn)化率。為此我們不僅要高度重視教育成效的轉(zhuǎn)化,構(gòu)建起符合時(shí)代要求與黨建原則、規(guī)章相適應(yīng)的、層次分明、可操作性強(qiáng)、開放務(wù)實(shí)的教育管理機(jī)制,還要進(jìn)一步注重教育過(guò)程的管理,建立可實(shí)施、可量化、可追溯的過(guò)程考核標(biāo)準(zhǔn),使黨員教育由結(jié)果考核型轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果與過(guò)程并重的新模式,不斷的豐富考核評(píng)估機(jī)制,讓黨員教育成效轉(zhuǎn)化的更具科學(xué)性、客觀性、時(shí)效性,確保新時(shí)代黨員教育成效佳、韻味足。(大英縣交通運(yùn)輸局 田欣)
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