蘇訊快評丨不苦教育但也不能奢教育
不苦教育但也不能奢教育
近日,陜西鎮(zhèn)安縣的“7.1億元豪華學校”引發(fā)關注,校園內除了隨處可見的石砌欄桿外,每棟建筑均有仿唐式建筑屋頂。拍客實地探訪了陜西鎮(zhèn)安“7.1億元豪華學校”。有學生稱,新學校的教室和住宿更好,但回家不便,有學生回家要坐10多公里的車。而且消費更高,以前一天吃飯20元,現(xiàn)在得30元。(2020-08-17 網易)
一個貧困縣花7.1億元巨資建了學校,不得不說,蠡酌管窺,好的教育需要這般不切實際么?不能苦教育真的就是不能苦在硬件設備上么?只給學生提供不符合當地實際的食宿環(huán)境,真的是我國教育的初衷么?荒唐可笑至極。且不說這給當地財政帶來了多大的負擔,就是對學生而言,也徒增了不少麻煩。所以,建這所豪華學校真有必要么?
周總理講,再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。教育乃立國之本,強國之基。做好教育事業(yè)一直是我國政府工作的重中之重。自實施九年義務教育以來,我國的教育有了質的飛躍。隨著經濟社會的不斷發(fā)展,我國在教育上投入了大量的財政資金用以教育基礎設施設備投入,大大改善了學習環(huán)境。這都是可喜可賀的成績。但是,加大投入不是盲目投入,富教育也不是奢侈教育,如此超規(guī)格配置,切不可為。
如何抓好教育,筆者認為,不止要在基礎設施上下功夫,更要在軟件配置上下狠功夫。一方面,實事求是,按需配置。必須根據當地實際情況,遵循適用、實用原則,合理規(guī)劃校舍等需求。另一方面,壯大師資力量,加強科研隊伍建設。加大資金投入,用以提高教師待遇和業(yè)務培訓。強化業(yè)務能力培訓,制定嚴格的考核辦法,以考核倒逼業(yè)務能力提升。根據實際,定向培養(yǎng)一批年輕教師隊伍。加強教育科研投入,加強師資力量向貧困地區(qū)傾斜,提高教育事業(yè)綜合實力。
不能苦教育,但是也不能單一的奢教育。學校的教育不能華而不實,表里如一才是做好教育的根本。豪華的校舍不能代表當地的教育水平,實實在在的教育成果才是最好的成就。(作者:木木夕)
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