“問渠”傳統(tǒng)文化，啟迪智慧心靈

炎炎夏日，江寧區(qū)湖熟街道楊柳湖社區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)與南京工程學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)攜手，為社區(qū)兒童開展了為期兩個(gè)月的“問渠”暑托班活動(dòng)。此次暑托班以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為核心，通過豐富多彩的文化活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與體驗(yàn)中感受中華文明的深厚底蘊(yùn)，增強(qiáng)了他們對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感與自豪感。

詩詞之韻：古典文學(xué)的精神洗禮

活動(dòng)由志愿者精心策劃，旨在通過生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)古詩詞的世界，感受中華文化的博大精深?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們化身為“詩詞引路人”，用孩子們易于理解的語言，將一首首經(jīng)典詩詞娓娓道來。

“床前明月光，疑是地上霜。”隨著志愿者輕柔的誦讀聲，孩子們仿佛看到了那輪皎潔的明月，感受到了詩人李白思鄉(xiāng)之情的深切。老師們不僅講解了詩詞的字面意思，還深入挖掘了詩詞背后的故事和情感，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，不僅學(xué)會(huì)了詩詞，更理解了詩詞背后的文化意蘊(yùn)。

漢服之美：穿越時(shí)空的文化體驗(yàn)

漢服文化講座則讓孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)服飾有了更深的認(rèn)識(shí)。志愿者們?cè)敿?xì)講解了漢服的發(fā)展歷史、款式特點(diǎn)以及其所蘊(yùn)含的禮儀文化。通過親身試穿漢服，孩子們仿佛穿越時(shí)空，親身體會(huì)到了華夏禮儀之邦的深厚文化氛圍，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)服飾文化的濃厚興趣。

茶藝之道：品味中國的優(yōu)雅與寧靜

“哇，好香啊”教室里內(nèi)彌漫著淡淡的茶香，仿佛置身于一個(gè)靜謐的茶室之中。小朋友們?cè)谥驹刚邆兊囊龑?dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)茶藝的精髓，體驗(yàn)了一次別樣的文化之旅。

活動(dòng)伊始，志愿者們首先為小朋友們介紹了茶文化的起源、發(fā)展以及茶的種類與特點(diǎn)。通過生動(dòng)的講解和有趣的互動(dòng)問答，孩子們對(duì)茶文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后，志愿者示范了泡茶的基本步驟，從溫杯、醒茶、沖泡到奉茶，每一個(gè)細(xì)節(jié)都顯得那么莊重而優(yōu)雅。

在志愿者的指導(dǎo)下，小朋友們也躍躍欲試，紛紛拿起茶具，開始嘗試泡茶。他們小心翼翼地注水、觀察茶葉的翻滾與舒展，再輕輕地將茶湯倒入杯中，那份專注與認(rèn)真讓人動(dòng)容。雖然他們的動(dòng)作還略顯生疏，但那份對(duì)茶藝文化的熱愛與尊重卻溢于言表。

武術(shù)之魂：中華武術(shù)精神的傳承

中華武術(shù)文化的了解則為孩子們打開了武術(shù)的神秘世界。志愿者們展示了太極、少林等武術(shù)的基本動(dòng)作，并介紹了武術(shù)中蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體的理念。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)基本武術(shù)動(dòng)作的過程中，既增強(qiáng)了體質(zhì)，也感受到了武術(shù)作為中華文化重要組成部分的精神力量。

非遺傳承：工藝之美與匠心精神的碰撞

在泥塑文化、掐絲琺瑯、非遺竹編團(tuán)扇、漆扇等非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們親自動(dòng)手制作，感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力。在志愿者的指導(dǎo)下，他們學(xué)習(xí)了泥塑的捏制技法，體驗(yàn)了托印的操作過程，了解了掐絲琺瑯的精致工藝和竹編團(tuán)扇的制作流程。通過這一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們不僅掌握了一些基本的傳統(tǒng)技藝，更深刻感受到非遺文化中所凝結(jié)的匠心精神。

此次暑托班活動(dòng)以文化傳承為橋梁，讓孩子們?cè)诳鞓返氖钇跁r(shí)光中，感受到了中華文明的深邃與博大，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，也為中華文化的繼承與發(fā)揚(yáng)光大培養(yǎng)了新的力量。未來，楊柳湖社區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)將繼續(xù)致力于文化教育工作，讓更多的孩子在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長。