開(kāi)發(fā)智力 走進(jìn)科學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的變化，機(jī)械逐漸代替手工，但是人類(lèi)的所有都是用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)論處于什么時(shí)代，我們都要保持對(duì)手工的熱愛(ài)與傳承，在動(dòng)手過(guò)程中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。3月27日，南京市江寧區(qū)秣陵街道雙金社區(qū)志愿者服務(wù)站邀請(qǐng)河海大學(xué)港口海岸與近海工程學(xué)院到秣陵雙金“四點(diǎn)半課堂”開(kāi)展“開(kāi)發(fā)智力 走進(jìn)科學(xué)”主題活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，志愿者老師向孩子們問(wèn)好并簡(jiǎn)單地介紹此次活動(dòng)。啄木鳥(niǎo)是著名的森林益鳥(niǎo)，除消滅樹(shù)皮下的害蟲(chóng)如天牛幼蟲(chóng)等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的主食是害蟲(chóng)，對(duì)防止森林蟲(chóng)害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是"森林的醫(yī)生"。讓孩子們深入了解啄木鳥(niǎo)，并提出相關(guān)問(wèn)題并請(qǐng)小朋友們回答。接著志愿者老師揭曉答案，并通過(guò)讓孩子們觀看視頻加深印象。然后進(jìn)行分組，每2-3人一組，共同完成一個(gè)手工作品。志愿者老師給孩子們分發(fā)手工材料包，進(jìn)行該手工的簡(jiǎn)單介紹說(shuō)明以及相關(guān)注意事項(xiàng)。孩子們開(kāi)始自主制作，志愿者老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)(1)將拼件全部拆開(kāi)(2)按照?qǐng)D片組裝?；顒?dòng)過(guò)程中，孩子們被手工啄木鳥(niǎo)深深的吸引了，在志愿者老師的指導(dǎo)和爸爸媽媽的幫助下，每個(gè)孩子都做出了屬于自己的啄木鳥(niǎo)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們心滿意足地帶著自己的啄木鳥(niǎo)回家了，家長(zhǎng)們紛紛表示，四點(diǎn)半今天的活動(dòng)給了他們一個(gè)收獲滿滿的愉快下午。同時(shí)又鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)了親子感情。

此次活動(dòng)，不僅豐富了少年兒童的周末文化生活，培養(yǎng)了興趣，開(kāi)闊了視野，激發(fā)了孩子們手工活動(dòng)的熱情和積極性，還使孩子們?cè)谙硎苁止せ顒?dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，收獲到知識(shí)和快樂(lè)。志愿者服務(wù)站今后會(huì)持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，發(fā)掘孩子們自身潛能，發(fā)揮豐富創(chuàng)意，使孩子們能夠在手工活動(dòng)中體驗(yàn)趣味并學(xué)會(huì)欣賞，在趣味中快樂(lè)成長(zhǎng)。

撰稿:雙金社區(qū)

審核：陳骍

發(fā)布：沙風(fēng)