教學生“打樁”南京一高校藝術教學成果展很精彩

(通訊員 汪飛帆 王慧 記者 舒越)素描創(chuàng)作、水粉畫、照片臨摹、風景寫生……3月29日，一場藝術盛宴在南京財經大學仙林美術館上演。由南京財經大學藝術設計學院主辦的“打樁的——2021年度藝術設計學院基礎部教學成果展”正火熱開展。

△ 展覽現場

本次基礎部教學成果展展示了藝術設計學院基礎教學部教師指導學生完成的課程作品?；A教學部主任彭濤副教授表示：“‘打樁的’代表的是打下一個又一個根基，基礎教學部課程作為當代藝術設計專業(yè)重要的基礎前置課程，對于指導學生如何把握繪畫、制圖、創(chuàng)意設計等工具材料的運用，如何正確觀察形態(tài)、空間、光影、結構、材質以及排線、明暗布局，及色彩塑造能力的提升，具有重要的指導性作用。”

關于課堂教學的設計，指導教師施建中副教授主要是以線造型去訓練學生。他認為，所謂的線能達到最基本的作用，就是框定一個物象的邊界，線條有其自我的表現力，以線條形式畫出來更加具體清晰。

程飛飛老師表示：“我會將傳統(tǒng)文化融于課堂教學中，鼓勵學生吸取傳統(tǒng)文化精髓，并在此基礎上創(chuàng)新。用我們現代人的眼睛去觀察去發(fā)現，在充分理解的基礎上表達自己的作品。”

動畫2001班程梁棟同學的作品成功入選本次教學成果展，談及創(chuàng)作過程，他表示：“我的作品在創(chuàng)作之初，老師就提到了要用不同的表現手法來表達中國畫遼遠廣闊的意境。繪制時，我也采用了一些西方美術的表達方式來對國畫顏料進行模擬，并聽取老師的建議在單個物體的刻畫上留意細節(jié)的處理，盡量達到‘盡精微至廣大’的美學理念。在最后調整的過程中，我考慮到應尊重古畫原有的韻味，故舍棄用排線方式塑造的方法，而改用揉擦的方式進行山地的處理。”

指導教師許蚌教授表示：“我們今天的表達，已經不再是傳統(tǒng)的三維的表達，而是一種多種的表達方式。可以是立體主義的，可以是線性造型，針對在基礎訓練階段的學生，教師需要做的是引導，進而促使學生在獲得扎實的造型能力、多元的觀察能力、傳統(tǒng)的手繪能力和審美綜合能力的同時，也為其將來進入專業(yè)課程后的設計實踐能力、創(chuàng)新能力以及個體審美修為的提升夯實樁基。”

(學校供圖)