長期接受碎片化信息 會有什么后果?
長期接受碎片化信息
你所接受的一切信息,構(gòu)成了你的思維方式。
所以,長期接受碎片信息的后果,就是讓你的思維變得狹隘,難以進行復(fù)雜的思考。
碎片信息通常具備這樣的特征:
它們往往是一些事實的集合而非邏輯
它們往往大量簡化了推演過程
它們往往將多路徑簡化為單一路徑
它們往往不夠嚴(yán)謹(jǐn)、全面
簡而言之,碎片信息為了達到易于習(xí)得的目的,通常會顯著降低認(rèn)知成本,最明顯的方式就是:將復(fù)雜的事物簡單化。
它們往往只告訴你表面上的東西,卻不會告訴你背后的原理,以及它與其他事物之間的聯(lián)系。
我們所說的「知識」,由兩部分組成:一是「事實」(或曰「觀念」),二是「聯(lián)系」。
事實就是一個個點,聯(lián)系則是把點連接起來的線,它們所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò),就是我們的知識結(jié)構(gòu)。「事實」決定了你的知識廣度,「聯(lián)系」決定了你的知識深度。
如果你了解事物之間的聯(lián)系,即使你只知道ABC,你也可以根據(jù)這三者的內(nèi)在邏輯,得出DE,甚至F,這個過程就叫做思考。但如果你不了解它們的內(nèi)在邏輯,即使你知道ABCDE,你也是沒辦法得出F的——你不知道需要把它們放在一起,更不知道放在一起之后它們能夠呈現(xiàn)出怎樣的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
這就是碎片化信息的弊端。當(dāng)我們接受碎片信息時,我們實際上是在擴充「事實」,但并沒有增加「聯(lián)系」。
長此以往,會使我們的知識結(jié)構(gòu)變成一張浮點圖:孤零零的知識點漂浮在各個位置,卻缺乏一個將它們有序串聯(lián)起來的網(wǎng)絡(luò)。
這樣的結(jié)果是:碎片化知識通過連續(xù)的新鮮內(nèi)容,不斷刺激你的大腦,讓你始終處于「啊!又知道了新的東西」的喜悅中,從而難以自拔——這也就是我們難以抑制刷微博、刷朋友圈的緣故,因為我們只需要付出很少,就可以沉浸在「獲得了新東西」的刺激里面。
但是,這些獲得的信息,因為它們?nèi)鄙俑渌畔⒌摹嘎?lián)系」,因此難以被我們「提取」,而「提取」得越少的內(nèi)容,會被提取得多的內(nèi)容擠壓在記憶的底部——因此,這些碎片化的信息極其容易被我們遺忘。你以為你得到了很多,但其實你什么都沒有得到。
前文已經(jīng)說過,我們的知識網(wǎng)絡(luò),決定了我們?nèi)绾嗡伎肌D敲?,長期接受碎片信息,對你的思考能力并沒有提升——你的「網(wǎng)絡(luò)」并沒有擴大;甚至是有害的——你已經(jīng)習(xí)慣了用孤立的知識點去看待問題,習(xí)慣了一層、兩層的思維,難以對事物進行五層、六層乃至更深入的剖析。
長此以往,你將弱化對于復(fù)雜事物的思考能力。
這里要注意一點:碎片化信息,跟來源沒有太大關(guān)系。如果你習(xí)慣了接受「A是B」、「C是壞的」、「因為A所以B」的簡單觀念,那么,無論你是在刷微博,還是在讀書、看公開課,其實接受的都是碎片化知識。
我之前在一個「聰明人的思考方式是什么」的問題中,提到過:聰明人的思考方式,其實很簡單,就是三個字:元認(rèn)知。
同樣一個問題,較為聰明的人,會去思考這個問題產(chǎn)生的背景、原因、合理性、必要性、可能性,等等。他們會拔高一層去看待這個問題,從而更容易找到一根線條,將它和遠(yuǎn)處的某個固有的「觀念」聯(lián)系在一起,從而拓展自己的思維網(wǎng)絡(luò)。
所以,如果你有這樣的意識,那么其實無論刷微博還是讀書,都可以避免碎片化認(rèn)知。
具體的方式是:
先花一點時間,建立自己的知識體系。把你已經(jīng)知道的東西梳理一遍。如何梳理呢?以你能夠說出某個知識點的影響因素,以及它對其他事物的影響為準(zhǔn)。順著這樣的知識點捋一遍,這個網(wǎng)絡(luò)就是你已經(jīng)構(gòu)建完成的知識網(wǎng)絡(luò)。
找到知識網(wǎng)絡(luò)的觸點。亦即自己感興趣的、但尚未進行探索和了解的知識點。閱讀、學(xué)習(xí)的時候,有意識地去接觸這些觸點的知識,延展自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)接觸到一個新的知識點時,先考慮如何將其納入知識體系。亦即在腦子里回想你的知識網(wǎng)絡(luò),思考它可以如何跟你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來。
如果找到了對應(yīng)的點,弄通路徑。也就是說,將這個新的知識點,跟已經(jīng)知道的某個點之間的路徑,查清楚、弄清楚,將它們連接起來,使這個知識點成為你新的「觸點」,拓展你的思維網(wǎng)絡(luò)。
檢驗并輸出。將這兩個點之間的聯(lián)系講清楚。最簡單的辦法,就是通過口述、寫文章,去教會別人這個知識?;蛘?,在心里把它講一遍,看是否能夠講得清晰易懂,沒有障礙。只有能夠輸出的東西,才是真正屬于你的東西。
不符合以上方式的內(nèi)容,果斷舍棄。如果一個東西無法納入你的認(rèn)知體系,那說明你現(xiàn)在還不能掌握它,那就果斷放棄,因為它對你來說是沒有價值的,或者說(記憶的)成本是遠(yuǎn)高于收益的。
再多談幾點:
讀書不用追求「讀完一本書」,而應(yīng)該追求「從這本書中獲得了什么東西」。一本書的內(nèi)容不可能100%對你有用,其中肯定有你所不感興趣的東西,也有你所無法接受的東西,沒關(guān)系,接受你所能接受的即可。不用務(wù)求全部讀完。甚至,讀一半,放回去,再跳著讀別的書,也是很好的方式。讀書應(yīng)該為自己所用,而不是讓自己去遷就它。
如何處理微博上、知乎上那些有趣的碎片化知識?個人建議,最好的方式,是將它們作為起點。如果你覺得一個知識很有趣,就以它為出發(fā)點,去探索它背后的原理、背景、應(yīng)用,去查資料、GOOGLE,順藤摸瓜。這個知識點本身是沒有太大價值的,有價值的是你去探索的過程。你經(jīng)過探索了解到的東西,才能納入你的知識體系,成為你思維的一部分。
以上種種都需要不菲的時間,但學(xué)習(xí)本就是一件艱難的事情,所以優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是鳳毛麟角,所謂聰明的人,無非他們把走路、等車、休息等更多的時間花在這上面罷了。再說,學(xué)習(xí)本身,豈非也是一件很有趣的事情?
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