杭州有學校規(guī)定:學生違規(guī)使用手機 取消各類評優(yōu)!教育部剛剛為這件事表了態(tài)
學生違規(guī)使用手機 取消各類評優(yōu)
這兩天, “禁止中小學生將智能手機帶入校園”的話題成為網(wǎng)絡熱點。起因是教育部對于十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復。
其中提到,對于“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議,教育部將會同相關部門建立健全網(wǎng)絡安全長效機制。
早在 2018年8月,教育部就會同國家衛(wèi)生健康委等8部門印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確提出,嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂,帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。
接下來怎么做?教育部的答復很詳細,包括幾個方面:
一、加強政策指導。學校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品,教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。
二、強化網(wǎng)絡素養(yǎng)教育。推動各地通過課堂教學、主題班隊會、專題教育、編發(fā)手冊、一封信等多種形式,持續(xù)開展網(wǎng)絡知識教育、預防網(wǎng)絡沉迷教育。
三、開展專題教育活動。教育部會同中央網(wǎng)信辦等部門開展國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動,引導青少年學習網(wǎng)絡安全知識和技能,幫助青少年提高網(wǎng)絡安全意識和防護技能。
四、規(guī)范學校日常管理。各校積極將預防沉迷網(wǎng)絡工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié),規(guī)范學生使用手機。
五、凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境。今年8月,教育部會同中央網(wǎng)信辦等部門先后部署開展網(wǎng)課平臺專項整治、未成年人網(wǎng)絡環(huán)境專項治理行動。
六、密切家校協(xié)同配合。推動各地落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,指導家長陪伴孩子時應盡量減少使用電子產(chǎn)品。
下一步, 教育部將會同相關部門建立健全網(wǎng)絡安全長效機制。
一是積極推動未成年人保護法修訂工作,加強對“網(wǎng)絡保護”章節(jié)內(nèi)容的法律宣傳和權威解讀,保障和引導未成年人安全、合理使用網(wǎng)絡。
二是將加大工作力度,進一步強化正向引導,加強對中小學健康上網(wǎng)、合理使用智能手機的教育引導工作,鼓勵各地各校積極創(chuàng)新教育方式和手段,完善學校設施設備,加強對中小學生網(wǎng)絡和智能手機使用的日常管理。
三是會同相關部門開展未成年人網(wǎng)絡環(huán)境專項治理行動,凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境。
四是加強家庭教育指導,發(fā)揮家長監(jiān)管作用,形成教育合力。
關于智能手機的問卷小調(diào)查
昨天晚上,快報記者在杭州部分小學生家長中,專門做了個問卷小調(diào)查。
家長們很關注智能手機這個話題, 短短兩小時,有154位家長提交了問卷,大部分是小學4年級和5年級家長。
有 37位家長表示,給孩子配備了智能手機,占了兩成多。117位家長表示,沒有配備。
有4位家長表示,學校允許孩子帶智能手機到學校,150位家長表示,學校不允許。
在“據(jù)你了解,孩子用智能手機學習多還是玩游戲多?”這個問題上,78位家長覺得學習多,76位家長覺得玩游戲多。
117位家長表示,學校有要求學生在電子設備上完成作業(yè)。但110位家長覺得,學校要孩子在電子設備上完成的作業(yè)量并不多。39位家長覺得還好。5位家長覺得多。
100位家長表示,孩子已經(jīng)存在近視的情況。
在“如何管理孩子使用智能設備”這個開放式問題上,家長們都表示了對管理孩子玩智能手機的無奈和無力,也有家長提供了有意思的經(jīng)驗。
有家長走的是技術路線。“給自己的手機上設置應用權限,路由器上限定上網(wǎng)時間段。孩子沒機會上網(wǎng)或者玩手機游戲。”
有的家長充分讓孩子學會管理自己。“有作業(yè)打開手機,沒作業(yè)不允許打開手機,但是不設置密碼,全靠自覺。”
有家長做到了以身作則:“絕對不在孩子面前玩手機。”還有家長的方法簡單直接:“周一到周五沒收手機,雙休作業(yè)做完后,允許玩2小時手機。”
寄宿制學校學生要帶手機
需提交手機使用申請書
杭州的中小學校,允許學生帶智能手機進學校嗎?對一些寄宿制學校來說,帶手機這個問題更需要有策略地面對??靾笥浾卟稍L了多所中小學,看看對待學生的手機使用問題,學校都有什么妙招。
杭州第十四中學康橋校區(qū)是寄宿制學校,對于手機管理,有一套完善的機制。
副校長夏峰平說:“我們學校不使用平板教學,同學們接觸電子產(chǎn)品很少。我們是允許學生帶手機來學校的。 每個學期初,需要帶手機進校園的孩子,會提交一份電子產(chǎn)品使用申請書,經(jīng)過家長同意簽字后,才可以帶來。如何使用手機,已經(jīng)提前和大家約法三章。周日一到校,手機要交給老師。等到周五放學,老師再把手機發(fā)給大家。”
一般來說,每個班都有一半左右的同學,提交手機使用申請。 學校專門準備了高約一米七的保險柜,用來存放手機。
夏校長說,其實學校的智慧校園系統(tǒng)里,有一套完善的家校溝通系統(tǒng)。同學們?nèi)绻惺虑?,可以通過電子班牌,及時和家長溝通。
杭州市源清中學在校園、宿舍里安裝了幾百臺電話機,供同學們使用。
新生開學第一天,學校就會告訴大家,不允許帶手機進校園,同時還明確納入到了《學生手冊》里。
“有任何事情想聯(lián)系家長的話,一是可以找老師,辦公室電話都向同學們開放;二是回寢室打電話,每間寢室都有電話,如果寢室內(nèi)電話有同學正使用,宿舍傳達室電話也可供同學使用??偟膩碚f,全校加起來有四五百臺電話(包括寢室),足夠同學們使用。”學校汪老師說。 如有同學因特殊原因需要暫帶手機的,學校也予以了人性化的處理,要求學生返校時主動將手機交至班主任處統(tǒng)一管理,周五回家時再領取使用。
杭州師范大學附屬中學的新生家長會上,老師和學生、家長第一次見面,有一條重要信息就是提醒大家,手機不能帶進校園。
“如果要和家長聯(lián)系,校園里有不少電話,宿舍、教學樓、教師辦公室等都有。”學校的陳潔老師說,如果是蕭山、富陽等地的同學,可以帶手機。不過,家長要先和老師事先溝通好,周日進校后手機就交給老師, 等到周五放學,老師把手機充滿電,再還給學生。
管理這么嚴格,一是為了讓學生更專心地投入校園生活,二是為了保護大家的視力。
“學校很重視保護視力,每天兩次眼保健操是堅決要保證的。為了防止有些老師拖堂影響同學們做眼操,學校專門設置了值周班,每周一個班上崗,全班同學等到第二節(jié)課下課,要點對點到其他班級查看,兩節(jié)課后同學們有沒有認真做眼保健操,有沒有讓眼睛得到休息。如果這時還有老師在拖課,那么值周同學會很盡責地敲敲門窗,提醒一下老師。”陳老師說,一般被提醒的老師都會迅速停止講課,把時間還給同學們。
有學校規(guī)定:
違規(guī)使用手機,取消各類評優(yōu)
按一般情況來看,寄宿制學校的學生路途較遠,更需要手機和家長聯(lián)系。但在 走讀的學校里,手機管理也是個不小的問題。
一位高中老師說:“學生帶手機進學校,太正常不過了。有時上晚自修, 安靜的班級里,突然就聽見一陣手機鈴聲。然后就看見有學生神色慌張,趕緊去關機。”其實帶手機進學校是允許的,每班都有保險箱,進校后手機交給老師,就放在保險箱里。等放學,老師再還給大家。“就是這樣,還 有的學生動足腦筋,帶兩個手機,一個上交一個自己玩。所以,學校里對于這些違規(guī)行為,都有很嚴厲的處罰。”
前兩天學校還處分了六七名同學,因為在運動會期間違規(guī)玩手機游戲,被巡查老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)年級手機管理規(guī)定,給予他們警告處分。這些同學本學期的綜合素質(zhì)測評不能評A,取消各類活動的評優(yōu)資格。
絕大部分家長支持學校的做法
杭州一位民辦學校的副校長介紹,小學部,不管是住校學生還是通校學生,是沒有人帶手機的。周五家長接孩子,可以進校園接。學校初中部,有部分住校學生是帶手機進校園的,方便自己回去時聯(lián)系家里人,但學生到校需要把手機交給班主任。
另一位民辦初中校長說,學校不允許學生帶智能手機到學校,每個孩子都有一張一卡通,學生要聯(lián)系家長可以刷一卡通打電話。
“不過有時候學生為了回家路上方便聯(lián)系家長,也會帶智能手機來學校。我們約定好了,假如有學生不小心帶了手機到學校,我們一般要學生關掉手機給班主任保管到放學。 如果沒有主動把手機交給班主任,上課時候在玩手機的,我們一般會把手機保管到初三結束。”
這位校長說,絕大部分家長都很支持學校這么做。極個別家長,孩子的手機被“收”上去,家長會再給孩子買個手機,他們的孩子對智能手機,已經(jīng)上癮了。
記者也問了一些公辦小學的校長。城西一公辦小學的校長說,現(xiàn)在學校允許小學生帶智能手表進學校,方便聯(lián)系家長,手機肯定不允許。“智能手機是絕對不允許進學校的,家長一般也不會給孩子帶智能手機到學校。”校長很堅定地說。
市中心一公辦小學的校長說,學校不允許孩子帶手機到學校。有特殊情況, 比如家長是雙職工,家里沒長輩帶,孩子放學要單獨回家的,可以帶手機,但要向班主任報備,手機在學校期間由班主任保管。
校長說
沒有學科作業(yè)要在手機上完成
除了智能手機,同學們在課堂上也要使用電子產(chǎn)品嗎?記者采訪了幾位中小學校長,都說除了智能白板,沒有使用平板電腦等電子產(chǎn)品,對于視力的保護,不少學校都很重視。
在采訪中,不少提到有作業(yè)要在手機上完成,都是些什么作業(yè)?昨天我們問了一些學校的校長。
城西的一位公辦小學校長說:“我們學校沒有任何作業(yè)需要學生在手機上完成的,老師教學不可能用手機來布置作業(yè)。但有些打卡平臺,需要小學生在智能手機或者電腦上完成,主要是各種各樣的打卡,有的打卡平臺,比如安全平臺、禁毒平臺,需要孩子看下手機視頻,或者做一下趣味題目,但這跟學校無關。不僅是學生打卡,老師也在打卡。”
“ 手機上做作業(yè),疫情期間有,現(xiàn)在早就沒有了?,F(xiàn)在家長反響強烈的是很多打卡作業(yè),但我覺得打卡也是適度就好,也不要全部取締。”另一位公辦學校的校長說。
一位民辦初中的校長說,從他們學校情況來看,學生作業(yè)要用手機的地方非常少。但學生在學校上信息課時,會短暫用一下電腦,學校還專門買了一批手機,給學生上手機軟件編程課,用好收回去。“在學校,老師們用智能手機用得多,比如上課要用手機連接智能白板,提升課堂效果。班主任可能是用智能手機最多的,要用手機拍照或錄視頻記錄學生的學習生活,反饋給家長。”
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